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Auteur Anne GRAMOND |
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Titre : 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien Type de document : livre Auteurs : Anne GRAMOND, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2015 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-129-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ENFANT ; SOUFFRANCE ; PARENTS ; COMPORTEMENT ; ENFANT EN DIFFICULTE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; ACCOMPAGNEMENT ; THERAPIE ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ESTIME DE SOI ; TROUBLE DU SOMMEIL ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; HARCELEMENT MORALIndex. décimale : F. Questions sociales, politiques sociales, solidarité Résumé : Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique.
Mais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce mal-être peut avoir des conséquences graves et durables.
100 idées pratiques pour reconnaître la souffrance d'un enfant, et montrer à tous ceux qui l'entourent comment l'accompagner au mieux et lui permettre de reprendre pied à la maison, à l'école, avec ses camarades.
Dans ce guide, directement inspiré de sa pratique clinique auprès des enfants et adolescents, le Dr Anne Gramond vous apprend à repérer le mal-être d'un enfant, à détecter les signes d'alerte, à percevoir un besoin d'aide souvent non exprimé, et vous suggère des solutions simples et efficaces adaptées aux difficultés du sujet, en indiquant pas à pas comment les mettre en oeuvre, avec des astuces pratiques et ludiques permettant de retrouver le chemin de la paix familiale et scolaireNote de contenu : 194 p., annexes Domaine : ENFANCE - FAMILLE 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien [livre] / Anne GRAMOND, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2015.
ISBN : 978-2-35345-129-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ENFANT ; SOUFFRANCE ; PARENTS ; COMPORTEMENT ; ENFANT EN DIFFICULTE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; ACCOMPAGNEMENT ; THERAPIE ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ESTIME DE SOI ; TROUBLE DU SOMMEIL ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; HARCELEMENT MORALIndex. décimale : F. Questions sociales, politiques sociales, solidarité Résumé : Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique.
Mais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce mal-être peut avoir des conséquences graves et durables.
100 idées pratiques pour reconnaître la souffrance d'un enfant, et montrer à tous ceux qui l'entourent comment l'accompagner au mieux et lui permettre de reprendre pied à la maison, à l'école, avec ses camarades.
Dans ce guide, directement inspiré de sa pratique clinique auprès des enfants et adolescents, le Dr Anne Gramond vous apprend à repérer le mal-être d'un enfant, à détecter les signes d'alerte, à percevoir un besoin d'aide souvent non exprimé, et vous suggère des solutions simples et efficaces adaptées aux difficultés du sujet, en indiquant pas à pas comment les mettre en oeuvre, avec des astuces pratiques et ludiques permettant de retrouver le chemin de la paix familiale et scolaireNote de contenu : 194 p., annexes Domaine : ENFANCE - FAMILLE GRAMOND, Anne, Auteur. 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien. Paris : Tom Pousse, 2015. ISBN 978-2-35345-129-6.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M0013693 F.44.GRA Livre EESTS Maubeuge Nouveautés Réservé
Titre : 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados Type de document : livre Auteurs : Anne GRAMOND, Auteur ; Géraldine AUDEMARD, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2017 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-170-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ADOLESCENT ; PARENTS ; ENFANT EN DIFFICULTE ; RELATION ENFANT-PARENTS ; COMMUNICATION ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; EDUCATION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; AUTONOMIE ; SANTE ; HYGIENE ; AFFECTIVITE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ADDICTION ; VIOLENCEIndex. décimale : A. Sciences humaines et sociales Résumé : Période charnière dans le développement du jeune, l’adolescence s’accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges »… du point de vue des parents.
En effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l’impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu’ils avaient élevé jusque là.
Ils doivent néanmoins se garder d’un double écueil :
- considérer comme pathologiques, dès lors qu’ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l’adolescent qui s’autonomise ;
- banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d’irrespect en soupirant qu’« il faut qu’adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.
La position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l’agressivité de l’adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s’accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge.
Comment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l’apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d’urgence une prise en charge spécialisée ?
C’est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre. [présentation de l'éditeur]Note de contenu : 201 p. Domaine : JEUNESSE - ADOLESCENCE 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados [livre] / Anne GRAMOND, Auteur ; Géraldine AUDEMARD, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2017.
ISBN : 978-2-35345-170-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ADOLESCENT ; PARENTS ; ENFANT EN DIFFICULTE ; RELATION ENFANT-PARENTS ; COMMUNICATION ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; EDUCATION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; AUTONOMIE ; SANTE ; HYGIENE ; AFFECTIVITE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ADDICTION ; VIOLENCEIndex. décimale : A. Sciences humaines et sociales Résumé : Période charnière dans le développement du jeune, l’adolescence s’accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges »… du point de vue des parents.
En effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l’impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu’ils avaient élevé jusque là.
Ils doivent néanmoins se garder d’un double écueil :
- considérer comme pathologiques, dès lors qu’ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l’adolescent qui s’autonomise ;
- banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d’irrespect en soupirant qu’« il faut qu’adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.
La position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l’agressivité de l’adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s’accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge.
Comment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l’apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d’urgence une prise en charge spécialisée ?
C’est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre. [présentation de l'éditeur]Note de contenu : 201 p. Domaine : JEUNESSE - ADOLESCENCE GRAMOND, Anne, Auteur ; AUDEMARD, Géraldine, Auteur. 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados. Paris : Tom Pousse, 2017. ISBN 978-2-35345-170-8.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M0014292 A.63.4.GRA Livre EESTS Maubeuge Nouveautés Disponible Les souffrances des enfants "dys" / Anne TIRILLY ; Anne GRAMOND ; Franck RAMUS ; et al. in L'Ecole des parents, n° 624 (Juillet-août-septembre 2017)
Titre : Les souffrances des enfants "dys" Type de document : revue Auteurs : Anne TIRILLY, Auteur ; Anne GRAMOND, Auteur ; Franck RAMUS, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 31-62 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSCALCULIE ; SOUFFRANCE ; DIAGNOSTIC ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPRAXIE ; PARENTS ; PRISE EN CHARGE ; CONFIANCE ; GROUPE DE PAROLE ; SCOLARITE ; AUTONOMIE ; REEDUCATIONRésumé : Mal connus des parents et des enseignants - et parfois négligés par ces derniers -, les troubles spécifiques des apprentissages, dits troubles « dys » (dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie, etc.), souvent associés, concerneraient 5 à 10 % des enfants, soit deux à trois élèves par classe. D'origine multifactorielle (neurologique, génétique, psychoaffective, etc.), ils sont une source de souffrance pour l'enfant, souvent en échec scolaire malgré ses efforts, comme pour ses parents, démunis face à ces handicaps « invisibles » et inquiets pour son avenir. À quel âge diagnostiquer ces troubles et à qui s'adresser, compte tenu de la pénurie de professionnels ? Comment les prendre en charge, à l'école ou en ville ? Quelle attitude adopter, en tant que parent ou enseignant ? L'école des parents donne la parole aux spécialistes concernés (orthophonistes, psychologues, psychiatres, professeurs, etc.) pour venir en aide à ces enfants comme à leurs parents. [Présentation de l'éditeur] Domaine : HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP En ligne : http://www.cairn.info/revue-l-ecole-des-parents-2017-3.htm
in L'Ecole des parents > n° 624 (Juillet-août-septembre 2017) . - pp. 31-62[article] Les souffrances des enfants "dys" [revue] / Anne TIRILLY, Auteur ; Anne GRAMOND, Auteur ; Franck RAMUS, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - pp. 31-62.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des parents > n° 624 (Juillet-août-septembre 2017) . - pp. 31-62
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSCALCULIE ; SOUFFRANCE ; DIAGNOSTIC ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPRAXIE ; PARENTS ; PRISE EN CHARGE ; CONFIANCE ; GROUPE DE PAROLE ; SCOLARITE ; AUTONOMIE ; REEDUCATIONRésumé : Mal connus des parents et des enseignants - et parfois négligés par ces derniers -, les troubles spécifiques des apprentissages, dits troubles « dys » (dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie, etc.), souvent associés, concerneraient 5 à 10 % des enfants, soit deux à trois élèves par classe. D'origine multifactorielle (neurologique, génétique, psychoaffective, etc.), ils sont une source de souffrance pour l'enfant, souvent en échec scolaire malgré ses efforts, comme pour ses parents, démunis face à ces handicaps « invisibles » et inquiets pour son avenir. À quel âge diagnostiquer ces troubles et à qui s'adresser, compte tenu de la pénurie de professionnels ? Comment les prendre en charge, à l'école ou en ville ? Quelle attitude adopter, en tant que parent ou enseignant ? L'école des parents donne la parole aux spécialistes concernés (orthophonistes, psychologues, psychiatres, professeurs, etc.) pour venir en aide à ces enfants comme à leurs parents. [Présentation de l'éditeur] Domaine : HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP En ligne : http://www.cairn.info/revue-l-ecole-des-parents-2017-3.htm TIRILLY, Anne, Auteur ; GRAMOND, Anne, Auteur ; RAMUS, Franck, Auteur ; et al. Les souffrances des enfants "dys". L'Ecole des parents [en ligne]. 2017, n° 624, pp. 31-62 [consulté le ...]. ISSN 0424-2238. Disponible à l'adresse : http://www.cairn.info/revue-l-ecole-des-parents-2017-3.htmExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LEDP624 EDP Revue : prêt court EESTS Lille Revues Disponible MEDP624 EDP Revue : sur place EESTS Maubeuge Revues Exclu du prêt
