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Thésaurus PRISME 2014 > CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE > AGE > ENFANT
ENFANTSynonyme(s)enfanceVoir aussi |
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La petite enfance n'est pas exempte de violences. Celle des enfants, des parents, des professionnels, de la société tout entière. Jean Epstein aborde ici les questions d'éducation, de limites, d'interdits et d'autorité afin d'éclairer les assist[...]Article : revue
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Ce livre s'adresse aux parents, et à toute personne travaillant auprès d'enfants ou d'adolescents. Pour accompagner au mieux les enfants face aux émotions qu'ils ressentent, il est indispensable de mieux comprendre les processus émotionnels. Nou[...]livre
Dans la première édition, nous avons partagé ce que nous savions sur les enfants à haut potentiel intellectuel, appelés aussi enfants intellectuellement précoces ou enfants surdoués, qui représentent environ 3 % de leur classe d'âge, soit 300 00[...]livre
Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique. Mais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce mal-être peut avoir des conséquences graves et durab[...]livre
Aujourd'hui, un enfant qui naît sourd sévère ou profond, ou qui le devient dans les premières années de sa vie est-il forcément exclu de la langue orale partagée par tous ? Rencontrera t-il forcément des difficultés face à la langue écrite ? Ser[...]livre
Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ». • L’apprentissage de ces habiletés [...]livre
Ce livre s'adresse à tous les parents soucieux de trouver des solutions plus efficaces que les punitions. Un véritable livre de recettes dans lequel vous trouverez tous les ingrédients pour mieux comprendre et réagir lorsque votre enfant fait de[...]livre
En donnant 100 idées et conseils pratiques permettant d’améliorer et de développer les apprentissages, ce livre constitue un guide précieux pour tous les enseignants qui travaillent avec des élèves souffrant de trouble oppositionnels avec provoc[...]livre
"Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif. Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique pour survivre à l'essoufflement que resse[...]Article : revue
Le 2 juillet dernier, Adrien Taquet, secrétaire d'État à la protection de l'enfance, a livré un point d'étape sur les travaux de la commission des "1000 premiers jours de l'enfant", présidée par Boris Cyrulnik. Si les pistes évoquées ne manquent[...]Article : revue
Flore CAPELIER, Auteur |"Cette rencontre annuelle s’intitulait « Chacun à sa place ». Un tel titre doit permettre d’interroger la place respective de l’enfant et de ses parents au sein de la sphère familiale, mais aussi le rôle de chaque professionnel auprès de l’enfan[...]document en ligne
...Après 25 ans de politiques publiques au mieux mal coordonnées, au pire destructrices pour les personnes concernées, le CNDH Romeurope appelle l’Etat et les collectivités territoriales à unir leurs forces pour mettre en place une politique amb[...]livre
Les règles d'usage des écrans ne peuvent pas être les mêmes à chaque âge. La règle "3-6-9-12" : Pas de télévision avant 3 ans, pas de console de jeux personnelle avant 6 ans, pas d'Internet avant 9 ans et Internet accompagné jusqu'à l'entrée en [...]livre
Cet ouvrage présente sous la forme de "grandes notions" l'essentiel de ce qu'il faut savoir et retenir en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Illustré à l'aide de définitions, d'exemples et de cas cliniques, il constitue un guide pe[...]livre
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Catheline NICOLE, Auteur ; Marc BABLET, Auteur ; Valérie MARTIN, Auteur ; Thierry LEBRUN, Auteur ; et al., Auteur |Depuis plusieurs années, des élèves quittent le système scolaire sans avoir été au bout de leur projet. Le terme de décrochage scolaire a été défini par l'Éducation nationale pour rassembler toutes ces situations. Pour autant, les facteurs qui o[...]livre
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Les abus sexuels sur mineurs (incestes pour une large part) produisent un véritable effet de sidération. L'horreur qu'on ressent devant ces actes abjects, la répugnance à admettre combien ce crime est répandu quand il ne constitue pas, pour bea[...]Article : revue
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Christiane JEAN BART, AuteurRédigé dans le cadre de la préparation du DEIS (diplôme d'Etat d'ingénierie sociale) à l'ETSUP, ce mémoire a reçu le prix 2014 des mémoires Santé-Social. Outils d'enquête : - auprès des familles : récits de vie et représentation graphique (cib[...]document en ligne
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Florine FABRE, Auteur ; Hugues DESOMBRE, Auteur ; Vinciane NEYRET, Auteur |livre
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Après "L'autisme, un jour à la fois", la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. "Accompagner un enfant autiste" sugg[...]livre
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Drames, catastrophes et violences n'épargnent pas les enfants. Ils les ressentent avec d'autant plus de violence qu'ils n'ont pas les ressources des adultes pour comprendre ce qu'ils subissent. Trop souvent les adultes censés les rassurer et les[...]Article : revue
Béatrice KAMMERER, Auteur ; Claude MARTIN, Auteur ; Gérard NEYRAND, Auteur ; et al., Auteur |Depuis plus de soixante-dix ans, les Écoles des parents et des éducateurs se mobilisent sur le terrain, s'adaptant à l'évolution des familles : plus précaires, plus éclatées, plus diverses sur le plan culturel, plus désemparées face à l'afflux d[...]livre
Nathalie FRANC, Auteur ; Haim OMER, Auteur ; Diane PURPER OUAKIL, Préfacier | Paris : Dunod | Les ateliers du praticien | 2017"Une prise en charge efficace des enfants tyranniques nécessite préalablement une thérapie familiale proposant aux parents des techniques pour désamorcer la violence et reprendre l'autorité parentale. A l'attention des praticiens, le contenu des[...]livre
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Christine VANDER BORGHT, Auteur ; Sophie TORTOLANO, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes | 2016Les professionnels de l'enfance sont confrontés à l'accompagnement de situations de vulnérabilité et de danger qui mettent à mal leurs capacités d'empathie, de résonance émotionnelle et d'actions raisonnées. Ecouter et mettre des mots sur les pl[...]Article : revue
Nicolas GAUD, Auteur ; Chantal GENEVOIS, Auteur ; Olivier MOYANO, Auteur ; et al., Auteur |L'enjeu du numéro précédent (79) était de comprendre certains des mécanismes en oeuvre dans la construction des réactions post-traumatiques et d'aborder différentes tentatives de résolution. Les avancées scientifiques, notamment en matière d'ima[...]Article : revue
Monique CASTRO, Auteur ; Nathalie BOUGEARD, Auteur ; Anne BRETONNIERE FRAYSSE, Auteur |Article : revue
Gilbert DIATKINE, Auteur ; Marta MAFFIOLI, Auteur |Les troubles oppositionnels avec provocation de l'enfant peuvent s'observer dès la crèche ou l'école maternelle. Ils nécessitent un traitement institutionnel et individuel pour éviter qu'ils ne se transforment plus tard en un trouble de la condu[...]