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livre
Ron LEAF ; John MAC EACHIN ; Agnès FONBONNE, Traducteur ; Catherine MILCENT, Traducteur | Paris : Pearson Education | 2006Parmi les méthodes destinées à favoriser le développement des autistes on parle de l'A.B.A (Applied Behavior Analysis) également appelée méthode behavioriste lorsqu'elle est appliquée à l'autisme.Ron Leaf et John Mac Eachin exposent ici le progr[...]mémoire
Article : revue
Léa DORMOY, Auteur ; Marie Joëlle OREVE, Auteur ; Chloé PETER, Auteur ; et al., Auteur |Article : revue
Valérie GAY CORAJOUD, Auteur ; Mireille BATTUT, Auteur ; Brigitte CHAMAK, Auteur ; et al., Auteur |Des polémiques agitent le monde de l'autisme : elles opposent les groupes de parents aux professionnels ou ceux-ci entre eux, elles mobilisent le politique, qu'elles concernent les définitions, les théories ou les pratiques... Elles finissent pa[...]livre
Cet ouvrage se focalise sur les interventions de l’autiste pour parer à ce qui l’inquiète, sa manière d’être au monde, ses compétences singulières et son potentiel de créativité. Les contributeurs à cet ouvrage, tous spécialistes de la question [...]livre
Emmi Pikter a démontré par des études scientifiques rigoureuses l'importance du développement libre de la motricité quand le bébé, puis le petit enfant, est autonome dans ses mouvements, quand il peut choisir la forme, le moment, la durée et la [...]livre
Article : revue
Article : revue
Sophie LAUB, Auteur |Dans cet article, l'auteur, pédopsychiatre et thérapeute systémique, propose de présenter le dispositif clinique qu'elle a mis en place dans sa pratique avec les familles au sein d'un service de soins en périnatalité. Le dispositif s'appuie sur [...]Article : revue
Patrice HUERRE, Auteur |L’auteur se penche sur les « nouvelles » pathologies, pathologies de l’excès issues d’une modernité hyperstimulante face à laquelle adultes comme enfants se trouvent désorientés. L’auteur défend ainsi la « vacance », vacuole nécessaire pour que [...]Article : revue
Béatrice KAMMERER, Auteur ; Sylvie JOUAN, Auteur ; Anne LAMY, Auteur ; et al., Auteur |L'apprentissage entre pairs se généralise à l'école, où les expériences de coopération et de mentorat se multiplient. Certes, elles ne datent pas d'hier (classes multiniveaux en milieu rural, pédagogie Freinet, etc.), mais elles ont depuis été t[...]Article : revue
Myriam LEON, Auteur |Pour aborder des sujets difficiles, briser le tabou autour de problématiques qui font honte et expérimenter des situations complexes, le jeu peut devenir un sérieux allié du travailleur social. [Présentation de l'éditeur]