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Thésaurus PRISME 2014 > CS : CIVILISATION - RELIGION > CIVILISATION > REPRESENTATION SOCIALE
REPRESENTATION SOCIALESynonyme(s)représentation représentation collective |
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10 ans après les lois des 2 janvier et 4 mars 2002, où en est la représentation des usagers au sein des établissements de santé et médico-sociaux, à travers les exemples des CRUQPC et CVS ? / CISS (Paris) (2012)
Titre : 10 ans après les lois des 2 janvier et 4 mars 2002, où en est la représentation des usagers au sein des établissements de santé et médico-sociaux, à travers les exemples des CRUQPC et CVS ? Titre original : Actes de la journée du 7 Mars 2012 Type de document : document en ligne Auteurs : CISS (Paris), Auteur Année de publication : 2012 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
USAGER ; LOI ; REPRESENTATION SOCIALE ; CONSEIL DE LA VIE SOCIALE ; QUALITE
Thesaurus Noms Propres
LOI 2002-2 DU 02 JANVIER 2002Résumé : Ce document présente les actes de la journée du 7 mars 2012 consacrée à la représentation des usagers, 10 ans après les lois des 2 janvier et 4 mars 2002. Au cours de cette journée, trois interrogations sont abordées : celle des enseignements croisés des dispositifs mis en place par les deux lois, celle de la confrontation de ces deux dispositifs aux défis de l’ambulatoire, celle de l’au-delà du droit et qui tient tant à l’évolution des comportements plutôt qu’au seul état des normes juridiques applicables. D’autres questions se posent et cette journée avait notamment pour objectif de les identifier et d’apporter les réponses ou à tout le moins de les esquisser Note de contenu : 42 p., ann. Domaine : SANTE - SANTE PUBLIQUE En ligne : http://www.leciss.org/sites/default/files/Actes_Journee_CISS_7%20mars%202012-web [...] Format de la ressource électronique : http://www.leciss.org/sites/default/files/Actes_Journee_CISS_7%20mars%202012-web.pdf (consulté le 1er octobre 2012) 10 ans après les lois des 2 janvier et 4 mars 2002, où en est la représentation des usagers au sein des établissements de santé et médico-sociaux, à travers les exemples des CRUQPC et CVS ? = Actes de la journée du 7 Mars 2012 [document en ligne] / CISS (Paris), Auteur . - 2012.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
USAGER ; LOI ; REPRESENTATION SOCIALE ; CONSEIL DE LA VIE SOCIALE ; QUALITE
Thesaurus Noms Propres
LOI 2002-2 DU 02 JANVIER 2002Résumé : Ce document présente les actes de la journée du 7 mars 2012 consacrée à la représentation des usagers, 10 ans après les lois des 2 janvier et 4 mars 2002. Au cours de cette journée, trois interrogations sont abordées : celle des enseignements croisés des dispositifs mis en place par les deux lois, celle de la confrontation de ces deux dispositifs aux défis de l’ambulatoire, celle de l’au-delà du droit et qui tient tant à l’évolution des comportements plutôt qu’au seul état des normes juridiques applicables. D’autres questions se posent et cette journée avait notamment pour objectif de les identifier et d’apporter les réponses ou à tout le moins de les esquisser Note de contenu : 42 p., ann. Domaine : SANTE - SANTE PUBLIQUE En ligne : http://www.leciss.org/sites/default/files/Actes_Journee_CISS_7%20mars%202012-web [...] Format de la ressource électronique : http://www.leciss.org/sites/default/files/Actes_Journee_CISS_7%20mars%202012-web.pdf (consulté le 1er octobre 2012) CISS (Paris), Auteur. 10 ans après les lois des 2 janvier et 4 mars 2002, où en est la représentation des usagers au sein des établissements de santé et médico-sociaux, à travers les exemples des CRUQPC et CVS ? = Actes de la journée du 7 Mars 2012 [en ligne]. 2012 [consulté le ...]. Disponible à l'adresse : http://www.leciss.org/sites/default/files/Actes_Journee_CISS_7%20mars%202012-web.pdfExemplaires
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10 ans après les lois des 2 janvier et 4 mars 2002 / CISSURL
Titre : 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels Type de document : livre Auteurs : Odile KLINGER DELARGE, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2013 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-110-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
HANDICAP MENTAL ; ACCOMPAGNEMENT ; SCOLARISATION ; AUTONOMIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; COMMUNICATION ; APPRENTISSAGE SOCIAL ; LECTURE ; ECRITURE ; MATHEMATIQUES ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE ; ADOLESCENTIndex. décimale : L. Education, enseignement, formation Résumé : Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève aujourd'hui en France à près de 700 000. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a posé deux nouveaux principes : l'accessibilité et la compensation.
Se basant sur les postulats d'éducabilité et d'adaptation, ce livre propose des actions et attitudes éducatives et pédagogiques concrètes permettant d'aider l'enfant à développer ses compétences, et son autonomie. 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. 100 idées pour accompagner l'enfant et l'adolescent présentant des troubles de l'efficience intellectuelle jusqu'à l'âge adulte.
100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. 100 idées pour développer la personnalité et l'autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels. [présentation de l'éditeur]Note de contenu : 187 p. Domaine : HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels [livre] / Odile KLINGER DELARGE, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2013.
ISBN : 978-2-35345-110-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
HANDICAP MENTAL ; ACCOMPAGNEMENT ; SCOLARISATION ; AUTONOMIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; COMMUNICATION ; APPRENTISSAGE SOCIAL ; LECTURE ; ECRITURE ; MATHEMATIQUES ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE ; ADOLESCENTIndex. décimale : L. Education, enseignement, formation Résumé : Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève aujourd'hui en France à près de 700 000. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a posé deux nouveaux principes : l'accessibilité et la compensation.
Se basant sur les postulats d'éducabilité et d'adaptation, ce livre propose des actions et attitudes éducatives et pédagogiques concrètes permettant d'aider l'enfant à développer ses compétences, et son autonomie. 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. 100 idées pour accompagner l'enfant et l'adolescent présentant des troubles de l'efficience intellectuelle jusqu'à l'âge adulte.
100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. 100 idées pour développer la personnalité et l'autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels. [présentation de l'éditeur]Note de contenu : 187 p. Domaine : HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP KLINGER DELARGE, Odile, Auteur. 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels. Paris : Tom Pousse, 2013. ISBN 978-2-35345-110-4.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0013226 L.91.KLI Livre EESTS Lille L. Education, enseignement, formation Disponible M0014280 L.91.KLI Livre EESTS Maubeuge Nouveautés Sorti jusqu'au 09/11/2018
Titre : 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : et casser les idées reçues Type de document : livre Auteurs : Trisomie 21 France, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2017 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-180-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
TRISOMIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; ANNONCE DU HANDICAP ; FAMILLE ; INSERTION SOCIALE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; COMMUNICATION ; SCOLARITE ; EMPLOI ; PROJET DE VIE ; AFFECTIVITE ; SEXUALITE ; SANTE ; CITOYENNETEIndex. décimale : L. Education, enseignement, formation Résumé : À l'origine de ce livre, une rencontre : les interrogations d'une maman et l'expérience d'une professionnelle. Un objectif commun à elles deux : accompagner Louise en la reconnaissant dans son intégralité d'« être de Droits » et de « future citoyenne ». Les premières réflexions de la maman de Louise recoupaient l'expérience acquise pour dénoncer l'entrave posée par les « représentations » sur les personnes avec trisomie 21. Ensemble, il nous fallait « casser les idées reçues ». La trisomie 21, qui en toute justice devrait s'appeler syndrome de Seguin-Down-Lejeune, est un des plus fréquents syndromes génétiques, le premier identifié, le plus connu. Son histoire scientifique reflète les ambiguïtés, les malentendus, les fausses pistes, et finalement les clarifications apportées par la recherche des dernières décennies. Avec ces 100 idées retenues, nous avons jalonné le parcours de vie des personnes avec trisomie 21 : de l'annonce du diagnostic… aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse, nous avons parlé santé, éducation, scolarisation, administration… Dans chacun de ces domaines, le double ancrage nous orientait : les questions d'une jeune maman et les valeurs développées par la fédération. Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie 21, familles, chercheurs, professionnels. Au final, l'hétérogénéité de cet ouvrage devrait permettre à chacun d'y trouver des pistes de réponse aux questions qu'il se pose (ou qu'il ne se pose pas encore) ! Note de contenu : 184 p., bibliogr., glossaire Domaine : HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : et casser les idées reçues [livre] / Trisomie 21 France, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2017.
ISBN : 978-2-35345-180-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
TRISOMIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; ANNONCE DU HANDICAP ; FAMILLE ; INSERTION SOCIALE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; COMMUNICATION ; SCOLARITE ; EMPLOI ; PROJET DE VIE ; AFFECTIVITE ; SEXUALITE ; SANTE ; CITOYENNETEIndex. décimale : L. Education, enseignement, formation Résumé : À l'origine de ce livre, une rencontre : les interrogations d'une maman et l'expérience d'une professionnelle. Un objectif commun à elles deux : accompagner Louise en la reconnaissant dans son intégralité d'« être de Droits » et de « future citoyenne ». Les premières réflexions de la maman de Louise recoupaient l'expérience acquise pour dénoncer l'entrave posée par les « représentations » sur les personnes avec trisomie 21. Ensemble, il nous fallait « casser les idées reçues ». La trisomie 21, qui en toute justice devrait s'appeler syndrome de Seguin-Down-Lejeune, est un des plus fréquents syndromes génétiques, le premier identifié, le plus connu. Son histoire scientifique reflète les ambiguïtés, les malentendus, les fausses pistes, et finalement les clarifications apportées par la recherche des dernières décennies. Avec ces 100 idées retenues, nous avons jalonné le parcours de vie des personnes avec trisomie 21 : de l'annonce du diagnostic… aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse, nous avons parlé santé, éducation, scolarisation, administration… Dans chacun de ces domaines, le double ancrage nous orientait : les questions d'une jeune maman et les valeurs développées par la fédération. Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie 21, familles, chercheurs, professionnels. Au final, l'hétérogénéité de cet ouvrage devrait permettre à chacun d'y trouver des pistes de réponse aux questions qu'il se pose (ou qu'il ne se pose pas encore) ! Note de contenu : 184 p., bibliogr., glossaire Domaine : HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP Trisomie 21 France, Auteur. 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : et casser les idées reçues. Paris : Tom Pousse, 2017. ISBN 978-2-35345-180-7.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0013941 L.91.TRI Livre EESTS Lille Nouveautés Sorti jusqu'au 13/05/2019 S0015147 L.91.TRI Livre EESTS Saint-Omer Nouveautés Sorti jusqu'au 04/04/2019 15èmes Assises nationales des avocats d’enfants / Flore CAPELIER in Journal du droit des jeunes, n° 342 (février 2015)
Titre : 15èmes Assises nationales des avocats d’enfants Type de document : revue Auteurs : Flore CAPELIER, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 17-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
PARENTS ; ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; MAGISTRAT ; REPRESENTATION SOCIALE ; ASSISTANCE EDUCATIVE ; DROITS DE L'ENFANT ; SECRET PROFESSIONNEL ; AVOCAT D'ENFANTRésumé : "Cette rencontre annuelle s’intitulait « Chacun à sa place ». Un tel titre doit permettre d’interroger la place respective de l’enfant et de ses parents au sein de la sphère familiale, mais aussi le rôle de chaque professionnel auprès de l’enfant et de son entourage.
Les journées ont trouvé un écho tout à fait particulier dans le cadre de la proposition de loi déposée par les parlementaire Dini et Meunier et dont la discussion a commencé le 12 décembre dernier.
Les intervenants sont des avocats, des universitaires, mais aussi et surtout des professionnels qui interviennent auprès de mineurs en danger ou ayant commis des actes de délinquance, médecins psychiatres, substituts généraux, juges des enfants, etc.." [présentation de l'éditeur]
Domaine : JUSTICE - DELINQUANCE En ligne : http://www.cairn.info/revue-journal-du-droit-des-jeunes-2015-2-page-17.htm
in Journal du droit des jeunes > n° 342 (février 2015) . - pp. 17-22[article] 15èmes Assises nationales des avocats d’enfants [revue] / Flore CAPELIER, Auteur . - 2015 . - pp. 17-22.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > n° 342 (février 2015) . - pp. 17-22
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
PARENTS ; ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; MAGISTRAT ; REPRESENTATION SOCIALE ; ASSISTANCE EDUCATIVE ; DROITS DE L'ENFANT ; SECRET PROFESSIONNEL ; AVOCAT D'ENFANTRésumé : "Cette rencontre annuelle s’intitulait « Chacun à sa place ». Un tel titre doit permettre d’interroger la place respective de l’enfant et de ses parents au sein de la sphère familiale, mais aussi le rôle de chaque professionnel auprès de l’enfant et de son entourage.
Les journées ont trouvé un écho tout à fait particulier dans le cadre de la proposition de loi déposée par les parlementaire Dini et Meunier et dont la discussion a commencé le 12 décembre dernier.
Les intervenants sont des avocats, des universitaires, mais aussi et surtout des professionnels qui interviennent auprès de mineurs en danger ou ayant commis des actes de délinquance, médecins psychiatres, substituts généraux, juges des enfants, etc.." [présentation de l'éditeur]
Domaine : JUSTICE - DELINQUANCE En ligne : http://www.cairn.info/revue-journal-du-droit-des-jeunes-2015-2-page-17.htm CAPELIER, Flore, Auteur. 15èmes Assises nationales des avocats d’enfants. Journal du droit des jeunes [en ligne]. 2015, n° 342, pp. 17-22 [consulté le ...]. ISSN 2114-2068. Disponible à l'adresse : http://www.cairn.info/revue-journal-du-droit-des-jeunes-2015-2-page-17.htmExemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LRAJS342 RAJS Revue : prêt court EESTS Lille Revues Disponible MRAJS342 RAJS Revue : prêt court EESTS Maubeuge Revues Disponible SRAJS342 RAJS Revue : prêt court EESTS Saint-Omer Revues Disponible
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LCERCLEHS6 CERCLE Revue : prêt court EESTS Lille Revues Disponible 3493-3494 - Du 24/12/16 au 06/01/17 - Etre un enfant aujourd'hui (Bulletin de Télérama)
PermalinkAbus sexuels à l'égard des enfants (1990)
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