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100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle

Gérald BUSSY, Auteur ; Clarisse MAHUL, Auteur | Paris : Tom Pousse | 2019

L'espérance de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle (plus d'un million de personnes en France) augmente considérablement depuis plusieurs décennies. Et comme pour tout un chacun, leur vieillissement s'accompagne de patholog[...]

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100 idées pour enseigner les habiletés sociales : communication et socialisation : des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l’adolescence

Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Préfacier | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2020

Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ». • L’apprentissage de ces habiletés [...]

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L’accompagnement de la personne présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) - Volet 1

HAS, Auteur | Paris : HAS | 2022

Le trouble du développement intellectuel (TDI) est un trouble du neurodéveloppement (TND) apparaissant durant la petite enfance. Il est caractérisé par : - une limitation des fonctions intellectuelles (raisonnement, résolution de problèmes, pla[...]

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Action affects et transformation de soi

Jean Marie BARBIER, Auteur ; Olga GALATANU, DIR. | Paris : PUF | Education et Formation | 1998

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Adolescents de la génération web 2.0 si differents, si semblables : petit manuel de décryptage pour mieux les accompagner

Jean Pierre MARMONIER, Auteur | Paris : Tom Pousse | 2022

Les adolescents de la génération web 2.0 sont-ils différents de leurs aînés, ou sont-ils foncièrement les mêmes, c'est-à-dire avant tout des adolescents sortant de l'enfance pour finir par arriver, dans un délai variable, à l'âge de la maturité [...]

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Article : revue

Les âges de la vie : les grands bouleversements

Jean François MARMION, Auteur ; Martine FOURNIER, Auteur ; Jean François DORTIER, Auteur ; et al., Auteur |

Dans Les Grands dossiers des sciences humaines (n° 47, juin-juillet-août 2017)

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Article : revue

Alfred Binet

Charles GARDOU, Auteur |

Dans Reliance (n° 20, mars 2006)

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Analyser et favoriser la parole des petits : un atelier de langage à l'école maternelle

Mireille FROMENT, Auteur ; Jocelyne LEBER-MARIN, Auteur | Paris : ESF | 2003

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Les années "Maternelle" : Evolution des compétences intellectuelles, sensitives et affectives chez l'enfant entre 3 et 6 ans

ANTHEA | Draguignan : ANTHEA | 2005

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Article : revue

Apprendre : les arcanes du savoir

Dans Sciences humaines (n°32, oct.93)

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Article : revue

Apprendre autrement : un défi pour l'enseignant ?

Dans Education-formation (n°225, n°spécial, décembre 1991)

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Apprendre à l'école

Claude BASTIEN, Auteur ; Mireille BASTIEN-TONIAZZO, Auteur ; Jean François RICHARD, Préfacier | Paris : Armand Colin | Sociétales | 2004

Les élèves ne font pas toujours ce qu'on croit qu'ils font. C'est ce que montrent les auteurs du présent ouvrage en s'appuyant à la fois sur les avancées récentes de la psychologie cognitive et sur un ensemble de recherches menées dans le cadre[...]

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Apprentissage du langage oral et écrit auprès d'enfants et d'adolescents accueillis en IMP ET IMPRO

I.F.A.R., Auteur ; G.R.E.P.S., Auteur ; G.R.A.L., Auteur | Lille : IFAR | 1994

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L'apprentissage de la lecture : fonctionnement et développement cognitifs

Jean ECALLE, Auteur ; Annie MAGNAN, Auteur | Paris : Armand Colin | U psychologie | 2003

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Article : revue

UN APPRENTISSAGE MEDIATISE : REMOBILISER DES ADOLESCENTS EN ECHEC SCOLAIRE

ARIANE DEMARS, Auteur |

Dans Le Sociographe (n°1, 2000)

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