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L'autisme. décrit aujourd'hui comme un trouble du développement, n'est ni un trouble de l'apprentissage, ni une pathologie de l'éducation, encore moins une maladie au sens médical du terme. Certains n'en retiennent que les aspects handicapants ;[...]livre
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élè[...]livre
Aujourd'hui, un enfant qui naît sourd sévère ou profond, ou qui le devient dans les premières années de sa vie est-il forcément exclu de la langue orale partagée par tous ? Rencontrera t-il forcément des difficultés face à la langue écrite ? Ser[...]livre
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Jean Pierre PINEL, Auteur ; Jean Claude ROUCHY, Auteur ; Jean LAVOUE, Auteur ; et al., Auteur |document en ligne
Fadela AMARA, Auteur ; Jean Pierre DELAUBIER, Auteur ; Martine CARAGLIO, Auteur | Ministère de l'Education nationale | 2012Article : revue
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ANESM, Auteur | 2011Cette recommandation concerne l’ensemble des services d’accompagnement (Sessad, Safep, Ssefis, Saaais, Ssad), quelle que soit leur spécialisation par type de handicap et/ou par âge et qu’ils soient autonomes ou non. Son objectif est de mettre [...]livre
Après "L'autisme, un jour à la fois", la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. "Accompagner un enfant autiste" sugg[...]Article : revue
Isabelle RIGONI, Auteur |La France est un vieux pays d'immigration accueillant des familles depuis la fin du 19e siècle. Depuis, les flux migratoires n’ont cessé de se diversifier et de se complexifier. Le défi est de taille pour les travailleurs sociaux, mais également[...]livre
Rémi CASANOVA, Auteur ; Alain VULBEAU, DIR. ; Eirick PRAIRAT, Auteur ; Pierre DELION, Auteur ; Pierre BRUNO, Auteur | Nancy : PU Nancy | Questions d'éducation et de formation | 2008Article : revue
Christian LAVAL, Auteur ; Bertrand RAVON, Auteur ; Patrick ALECIAN, Auteur ; et al., Auteur ; Christian LAVAL, Préfacier |Ce numéro 59 des Cahiers de Rhizome est consacré à la prise en charge des adolescents dits "difficiles". Apparue dans les années 1960 dans le champ de l'aide sociale à l'enfance, cette catégorie s'est élargie sous la plume de psys critiques inte[...]Article : revue
Jacques CHRETIEN, Auteur ; Agathe SOUBIE, Auteur |L'article rend compte de l'action de formation-action conduite par le CREAI d'Aquitaine sur les mineurs dits "incasables". La démarche propose une approche nouvelle par l'analyse et la compréhension des situations d'incasabilité d'une part, et l[...]livre
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CDERE, Auteur | 2016L’étude du Collectif pour le Droit des Enfants Roms à l’Éducation (CDERE) offre de manière rare la possibilité de mieux appréhender un sujet sur lequel très peu de données sont disponibles : l’accès et les réalités de la scolarité des adolescent[...]Article : revue
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Article : revue
Samira MARZOUKI, Auteur |L'ulis est un dispositif ouvert qui accueille des élèves dits « en situation de handicap » et scolarisés dans différentes classes de leur établissement scolaire pour leur permettre de poursuivre une scolarité adaptée à leurs potentialités et à l[...]livre
Les migrations ont joué un rôle essentiel dans la diffusion des techniques, des religions et des cultures, permettant les métissages. Aujourd'hui, c'est l'immigration qui a pris une dimension centrale. En effet, l'État-nation devenu peu à peu, e[...]livre
"Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l'évaluation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l'autisme. La pédagogie du lien qu'il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, ar[...]Article : revue
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Jean Louis AGARD, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur | Paris : UNAPEI/ARAPI | 2007livre
En rapportant l'autisme à la seule relation de la mère à l'enfant, une certaine psychanalyse a entraîné une culpabilisation des parents qui a pesé lourd sur la manière dont les soignants abordent les familles. Longtemps considérés comme uniqueme[...]mémoire
L’inclusion scolaire des personnes en situation de handicap est un sujet qui suscite encore de nombreuses controverses. En effet, malgré le cadre législatif qui la régit, son application au quotidien au sein des établissements scolairesreste com[...]Article : revue
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Article : revue
Isabelle GRAVILLON, Auteur ; Amelia LAGRAVE, Auteur ; Agnès VAN ZANTEN, Auteur ; et al., Auteur |Les parents d'élèves qui se détournent de l'Éducation nationale sont encore minoritaires... mais de plus en plus nombreux. Beaucoup parmi ces « dissidents » jettent leur dévolu sur des écoles pratiquant des pédagogies héritées du mouvement de l'[...]Article : revue
Jean Yves LE CAPITAINE, Auteur |Les dispositifs d'éducation et de scolarisation pour « jeunes avec handicaps associés » (ici de jeunes sourds) ont l'avantage de proposer des réponses inexistantes dans le milieu ordinaire. Mais ce faisant, ils assignent dans le même temps ces j[...]livre
Dans cet ouvrage, est dépeinte la réalité d'une assistante sociale travaillant en établissement médico-social. La place des familles, le lien avec les services extérieurs (notamment ceux de l'Aide sociale à l'enfance), la pluridisciplinarité au [...]livre
Article : revue
Patricia ANTONOV ZAFIROV, Auteur ; David DESRIVIERRE, Auteur |Alors que depuis 1990 le nombre de collégiens scolarisés dans le Nord a fortement diminué, envisager leur évolution future constitue une démarche centrale pour adapter les politiques publiques départementales en lien avec la population collégien[...]Article : revue
Vincent CARLIER, Auteur ; Marie Odile BLIN PREVOST, Auteur ; Stéphane GOUTORRE, Auteur ; Thierry DIMBOUR, Auteur ; Joël SOUSTRE, Auteur |La loi de février 2005 affirme la volonté de promouvoir la scolarisation des enfants en milieu ordinaire...[d'après la présentation de l'éditeur]Article : revue
Jean François DORTIER, Auteur ; Héloïse LHERETE, Auteur ; Albin LEROY GIRAUD, Auteur ; et al., Auteur |Le monde change. Ce n'est pas nouveau, il en a toujours été ainsi. La question est plutôt de savoir dans quelles directions vont les choses : qu'est-ce qui progresse ? Ce qui régresse ? Qu'est-ce qui se métamorphose ? [Présentation de l'éditeur]document en ligne
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Le taux de prévalence de l’autisme et ses conséquences sociales constituent aujourd’hui un véritable enjeu de santé publique. Repérer les personnes atteintes d’autisme dès leur plus jeune âge, leur proposer un accompagnement adapté, une prise en[...]Article : revue
Juliette BENABENT, Auteur |Sundus, Omeir, Joana, Manuel... Avec leur famille, ils ont fui la guerre et les persécutions. La communauté de Taizé, en Bourgogne, les a accueillis. Scolarisés, ils retrouvent leur droit à l’insouciance et a un avenir plus serein.livre
Les progrès de la génétique, des neurosciences cognitives, des sciences de l’éducation, de l’imagerie cérébrale ont transformé la compréhension des origines et de la nature des troubles du spectre de l’autisme (TSA), appelés aussi troubles envah[...]livre
Les progrès de la génétique, des neurosciences cognitives, des sciences de l’éducation, de l’imagerie cérébrale ont transformé la compréhension des origines et de la nature des troubles du spectre de l’autisme (TSA), appelés aussi troubles envah[...]Article : revue
Article : revue
Cette analyse s’inscrit dans une recherche qualitative plus large sur les liens possible entre le décrochage scolaire et social chez des jeunes en difficultés de comportement. De l’échantillon initial, sélectionné dans deux écoles pour jeunes en[...]livre
Depuis plusieurs années, on observe une résurgence d’occupations de terrain par des personnes sans logis qui doivent faire face au manque de construction de logements sociaux, à la flambée des loyers et la pénurie de places d’hébergement. I[...]livre
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Michèle CARLIER, Auteur ; Catherine AYOUN, Auteur | Bruxelles : Mardaga | Psychologie et sciences humaines | 2007"Ce livre présente à un large public l'état de la question concernant les troubles du développement intellectuel, qui frappent 2 à 3% de notre population. Les causes de ces anomalies sont nombreuses : agressions environnementales prénatales par [...]Article : revue
Jean François MARMION, Auteur ; Eric PLAISANCE, Auteur ; Alain BLANC, Auteur ; et al., Auteur ; Jean François MARMON, Coordinateur |Article : revue
Adrien BAIL, Auteur ; Mathieu MARTINIERE, Auteur |En novembre dernier, cent cinquante demandeurs d'asiles sont évacués avec fracs qu centre-ville de Lyon. Dans l’urgence la préfecture décide d'installer un village mobile, géré par l'association Forum réfugiés, pour reloger les familles....[prés[...]Article : revue
Sylvie LE LAIDIER, Auteur ; Hélène MICHAUDON, Auteur ; Patricia PROUCHANDY, Auteur |La scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap a augmenté de 80 % en neuf ans. En 2015, les élèves fréquentent plus souvent une classe ordinaire qu’en 2006. Dans le second degré, les effectifs ont été multipliés par 2,7[...]Article : revue
Odile FAURE FILLASTRE, Auteur |Un nombre croissant d'enfants présentent des difficultés de comportement importantes en milieu scolaire. Il faut observer, analyser, comprendre pour agir ensemble en coopération avec les parents. Des professeurs ressources peuvent accompagner le[...]document en ligne
Le rapport aborde les sujets ressortant le plus fréquemment des saisines reçues par l'institution et relatives aux difficultés de scolarisation des enfants, au sein de l'école publique. Il vise à faire progresser l'effectivité des droits des enf[...]document en ligne
La première raison tient au fait, selon nous, que ce sujet de l’accès des enfants en situation de handicap aux accueils de loisirs, en complément de l’école ou de l’établissement médico-social, n’a jamais fait l’objet, en plus de quarante ann[...]Article : revue
La décision litigieuse a eu pour objet l'accueil de douze enfants âgés de cinq à douze ans, exclusivement de nationalité roumaine et d'origine rom, tous issus du même campement précaire situé sur la commune, dans une salle attenante à un gymnase[...]Article : revue
Jacques TREMINTIN, Auteur ; Eric DELEMAR, Interviewé |En ce début d'année, quel bilan d'étape pose Éric Delemar, éducateur spécialisé, chef de service, ancien directeur d'un foyer de l'enfance, nommé fin 2020, Défenseur des Enfants, adjoint de la Défenseure des droits ? [Présentation de l'éditeur]livre
Clémence de FOLLEVILLE, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF | Le guide de la protection de l'enfance | 2015Le séjour en France des mineurs étrangers, la demande d'asile, les mineurs étrangers isolés, le regroupement familial, les études du mineur et du jeune majeur étranger.Article : revue
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Le document s'intègre dans le contexte de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant, qui garantit à tous les enfants le droit d'accéder à un enseignement de qualité, la Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, q[...]livre
Article : revue
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sommaire: Révolution scolaire et inégalités Les mécanismes du tri scolaire Familles et élèves Les contextes locauxArticle : revue
Malgré l'apparition d'un discours des pouvoirs publics visant la promotion de la cohésion sociale du territoire, au regard des stratégies en oeuvre ou en projet, cet article met en évidence la variété des contextes de scolarisation et leur rôle [...]livre
Gisela CHATELANAT, Auteur ; Greta PELGRIMS, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives | 2003La pluralité des professions, des populations ayant des besoins particuliers et des structures institutionnelles de prise en charge thérapeutique, éducative et scolaire fait de la pédagogie spécialisée un terrain de pratiques fragmenté, tantôt e[...]Article : revue
Yves JEANNE, Coordinateur |Article : revue
François DUBET, Auteur ; Michael BEHRENT, Auteur ; Marcel GAUCHET, Auteur ; et al., Auteur ; Héloïse LHERETE, Auteur |Notre modèle scolaire républicain serait-il mauvais ? Disons plutôt, comme François Dubet qu'il arrive peut-être au terme de son histoire. Depuis Jules Ferry tout a changé : l'enfant, sommé dès le berceau d'être autonome, critique et connecté ; [...]livre
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Claude DELLA COURTIADE, Auteur ; Roger SALBREUX, Auteur | Paris : ESF | La vie de l'enfant | 1988. 2.ed.livre
Article : revue
Nadia GRARADJI, Auteur ; Sonia AHEHEHINNOU, Auteur |Dossier comprenant 3 articles :- Élèves handicapés : inclusion scolaire : un chantier sans fin ?- Sortir de la navigation à vue- « Il reste encore beaucoup de familles sans solution » [Présentation de l'éditeur]livre
Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social [...]document en ligne
Nassera BECHROURI, Auteur ; Sarah BENICHOU, Auteur ; Romain BLANCHARD, Auteur | Paris : Défenseur des droits | 2016Depuis l’instauration d’une obligation d’emploi des travailleurs handicapés en 1987 et bien que d’importants progrès en la matière aient été réalisés, de nombreuses personnes en situation de handicap, et notamment des femmes, rencontrent encore [...]livre
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Monique VIAL, Auteur | Paris : Armand Colin | Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation | 1990Article : revue
Michelle ANKER, Auteur ; Jacques PETIT, Auteur ; Alice AGUETTANT, Auteur ; et al., Auteur |Article : revue
Margherita MERUCCI, Auteur ; Alessia CINOTTI, Auteur ; Yara DOUMIT NAUFAL, Auteur |Dans cet article nous souhaitons présenter un projet éducatif , et l'outil qui l'accompagne, au service d'une école plus inclusive afin de promouvoir et consolider les démarches d'inclusion des petits enfants en situation de handicap dans les éc[...]Article : revue
Claudine COLOZZI, Auteur ; Catherine DEROUETTE, Interviewé |Il est désormais reconnu que les enfants polyhandicapés possèdent des capacités cognitives. L'usage de nouveaux outils de communication a permis aux professionnels de s'extraire du non-verbal et de proposer un meilleur accompagnement. Pourtant, [...]travail d'étude
Aurélie DELZENNE, Auteur ; Nordine MEDDAHI, Auteur ; Jean Thierry HECALE, Auteur ; Marion NATTIER, Auteur | Lille : ESTS | 2017Article : revue
Sylvie LE LAIDIER, Auteur |La DEPP a mis en place en octobre 2013 un panel d’élèves en situation de handicap nés en 2001 ou en 2005 afin de connaître les parcours scolaires de ces enfants et les différents modes de prises en charge dont ils peuvent bénéficier tout au long[...]Article : revue
Frédéric DETCHART, Auteur |La loi pour la refondation de l'école de la République de 2013 consacre le principe d'éducation inclusive pour tous les enfants en âge d'être scolarisés. L'École s'engage à scolariser l'élève à besoins éducatifs particuliers, « au plus proche de[...]Article : revue
A partir d’une recherche ethnographique réalisée dans le cadre d’une réponse à un appel d’offres de l’Observatoire national de l’enfance en danger (ONED) en 2012, cet article se propose d’analyser les rapports entretenus par le chercheur avec un[...]Article : revue
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Sandrine AMARE, Auteur ; Philippe MARTIN NOUREUX, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Erès | Connaissances de la diversité | 2017L'Ecole ne peut plus être pensée comme un territoire qui s'arrêterait là où commence celui de la filière spécialisée, représentée en France par le secteur médico-social. Désormais, les acteurs éducatifs doivent s'engager dans une logique d'actio[...]Article : revue