| Titre : |
100 idées pour aider un enfant sourd à communiquer en français |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
Brigitte MAUNOURY LOISEL, Auteur ; Françoise CATTONI LARROCHE, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Tom Pousse |
| Année de publication : |
2014 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-35345-119-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Thésaurus PRISME 2014
SURDITE ; ENFANT ; HANDICAP ; HANDICAP SENSORIEL ; OUIE ; COMMUNICATION ; AUTONOMIE ; FAMILLE ; ECOLE ; LANGUE DES SIGNES ; SCOLARISATION
|
| Index. décimale : |
H. Santé, médecine |
| Résumé : |
Aujourd'hui, un enfant qui naît sourd sévère ou profond, ou qui le devient dans les premières années de sa vie est-il forcément exclu de la langue orale partagée par tous ? Rencontrera t-il forcément des difficultés face à la langue écrite ? Sera-t-il condamné à l'illettrisme ? Cet ouvrage permet une autre une vision sur l'éducation de l'enfant sourd. Il met en évidence que la seule déficience auditive ne fait pas du jeune sourd un être à part, qu'il lui est possible de vivre une vie ordinaire au milieu des siens, à l'école, dans ses loisirs avec plaisir et partage.
Il s'adresse aux parents, aux familles, aux professionnels et aux enseignants qui souhaitent mener le jeune sourd vers une réelle autonomie en lui offrant une communication orale aisée et efficace. Les auteures ne prétendent pas répondre à toutes les questions relatives à la surdité, domaine vaste et complexe. Elles invitent le lecteur à envisager la possibilité de partager avec le jeune sourd la langue française, orale et écrite, à lui permettre de recevoir et de comprendre ce qui est dit, de s'exprimer, de communiquer. [présentation de l'éditeur] |
| Note de contenu : |
183 p., annexes, bibliogr. |
| Domaine : |
HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP |
100 idées pour aider un enfant sourd à communiquer en français [livre] / Brigitte MAUNOURY LOISEL, Auteur ; Françoise CATTONI LARROCHE, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2014. ISBN : 978-2-35345-119-7 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Thésaurus PRISME 2014
SURDITE ; ENFANT ; HANDICAP ; HANDICAP SENSORIEL ; OUIE ; COMMUNICATION ; AUTONOMIE ; FAMILLE ; ECOLE ; LANGUE DES SIGNES ; SCOLARISATION
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| Index. décimale : |
H. Santé, médecine |
| Résumé : |
Aujourd'hui, un enfant qui naît sourd sévère ou profond, ou qui le devient dans les premières années de sa vie est-il forcément exclu de la langue orale partagée par tous ? Rencontrera t-il forcément des difficultés face à la langue écrite ? Sera-t-il condamné à l'illettrisme ? Cet ouvrage permet une autre une vision sur l'éducation de l'enfant sourd. Il met en évidence que la seule déficience auditive ne fait pas du jeune sourd un être à part, qu'il lui est possible de vivre une vie ordinaire au milieu des siens, à l'école, dans ses loisirs avec plaisir et partage.
Il s'adresse aux parents, aux familles, aux professionnels et aux enseignants qui souhaitent mener le jeune sourd vers une réelle autonomie en lui offrant une communication orale aisée et efficace. Les auteures ne prétendent pas répondre à toutes les questions relatives à la surdité, domaine vaste et complexe. Elles invitent le lecteur à envisager la possibilité de partager avec le jeune sourd la langue française, orale et écrite, à lui permettre de recevoir et de comprendre ce qui est dit, de s'exprimer, de communiquer. [présentation de l'éditeur] |
| Note de contenu : |
183 p., annexes, bibliogr. |
| Domaine : |
HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP |
MAUNOURY LOISEL, Brigitte, Auteur ; CATTONI LARROCHE, Françoise, Auteur.
100 idées pour aider un enfant sourd à communiquer en français.
Paris : Tom Pousse, 2014.
ISBN 978-2-35345-119-7.
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