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En donnant 100 idées et conseils pratiques permettant d’améliorer et de développer les apprentissages, ce livre constitue un guide précieux pour tous les enseignants qui travaillent avec des élèves souffrant de trouble oppositionnels avec provoc[...]livre
"Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif. Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique pour survivre à l'essoufflement que resse[...]livre
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Christian PHILIBERT, Auteur ; Gérard WIEL, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie/formation | 1995Article : revue
Marielle LE MENER, Auteur ; Denis MEURET, Auteur ; Sophie MORLAIX, Auteur |L'ampleur considérable des inégalités sociales de performances scolaires interroge fortement l'équité de l'école. Nous cherchons, dans ce travail, à mettre en lumière les facteurs de l'accroissement récent de ces inégalités par le biais d'indica[...]Article : revue
Isabelle RIGONI, Auteur |La France est un vieux pays d'immigration accueillant des familles depuis la fin du 19e siècle. Depuis, les flux migratoires n’ont cessé de se diversifier et de se complexifier. Le défi est de taille pour les travailleurs sociaux, mais également[...]Article : revue
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Alain BRACONNIER, Auteur ; Colette CHILAND, Auteur ; Marie CHOQUET, Auteur ; Renée POMAREDE, DIR. | Paris : Bayard | Païdos | 1997Article : revue
Sylvie CORNETTE, Auteur |Mon témoignage en qualité d'AESH vise à expliquer quelles sont les difficultés à articuler ma position en tant qu'« aide humaine » au sein d'un système éducatif qui, certes, s'ouvre « à tous les handicaps » mais montre des manques flagrants quan[...]livre
Jean Yves PROCHAZKA, Auteur ; Michel POUPELIN, Auteur | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain -nouvelles approches | 1996Article : revue
Jean CLENET, Auteur ; Bernard CHARLOT, Auteur ; Paul BACHELARD, Auteur ; et al., Auteur |livre
Jeannine DUVAL HERAUDET, DIR. ; Joseph ROUZEL, Préfacier | Toulouse : Erès | Psychanalyse et travail social | 2015L'analyse clinique de la pratique - ou supervision - est un travail oral. La confidentialité concernant tous les propos personnels qui y sont émis en est une des règles fondamentales. Les professionnels de l'éducation - rééducateurs de l'Educati[...]livre
Claudine BLANCHARD LAVILLE, Auteur ; Dominique FABLET, Auteur | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | 1996livre
Claudine BLANCHARD LAVILLE, Auteur ; Dominique FABLET, Auteur | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | 2000livre
Article : revue
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Patrice PELPEL, Auteur ; Jean Louis MARTINAND, Préfacier | Paris : l'Harmattan | Savoir et formation | 2001Est-il nécessaire de savoir pour faire, et de faire pour apprendre ? Comment se tissent les liens, dans le cadre d'une formation, entre les singularités d'une expérience et les archétypes de la connaissance ? Telles sont les questions de fond qu[...]livre
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Martine MEIRIEU, Auteur ; Catherine HURTIG DELATTRE, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société | 2011Cet ouvrage veut donner la parole à ceux qui n'ont pas toujours d'espace pour la prendre : enfants et adultes habituellement exclus du monde culturel. Leur parole croise celle d'artistes, d'enseignants, de philosophes, de responsables culturels[...]livre
Article : revue
Pierre Henri TAVOILLOT, Auteur ; Bruno ROBBES, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur ; et al., Auteur ; Jean François DORTIER, Auteur |Article : revue
Chiara CURONICI, Auteur ; Patricia McCULLOCH, Auteur |Article : revue
mémoire
« Fou, débile, invalides, malade mental », c’est de cette manière dont étaient nommés les personnes en situation de handicap si l’on remonte l’histoire. C’est depuis peu de temps que ces dernières sont enfin considérées. En effet, les personnes [...]Article : revue
Une nouvelle année scolaire s'engage, et avec elle les sempiternelles " Comment transmettre le savoir, mais surtout l'envie d'apprendre ? " , " Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers con[...]Article : revue
Fabien DESHAYES, Auteur ; Jean Paul PAYET, Auteur ; Julie PELHATE, Auteur ; Diane RUFIN, Auteur |L'observation ethnographique d'entretiens enseignante-parents (n = 150), dans ces écoles du canton de Genève, renseigne sur les pratiques vernaculaires des enseignantes relevant d'une éducation des parents. Celle-ci, propice aux tâtonnements, se[...]Article : revue
Le projet inclusif considère la personne accompagnée comme moteur de sa propre vie au sein d'une collectivité, quelle qu'elle soit. Dans cette conception, les potentialités des personnes sont au coeur d'une action sociale centrée sur une adaptat[...]Article : revue
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Louis Marie BOSSARD, Auteur ; Jean CHAMI, Auteur ; Emmanuel DIET, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Erès | revue Connexions | 2001Bulletin : revue
Enfances & psy, n° 88 - 2020/4 - Le CMP, indémodable et pertinent
2020Les centres médico-psychologiques (CMP), pivot des dispositifs des secteurs de pédopsychiatrie publique en France, sont aujourd’hui très critiqués. Listes d’attente, attachement à un modèle dit dépassé, quels changements sont attendus ? So[...]Article : revue
Karim MOUZOUNE, Auteur |Le coaching pédagogique est l'accompagnement d'une personne en vue d'améliorer sa manière d'apprendre ou de transmettre les connaissances... [d'après la présentation de l'éditeur]Article : revue
Vincent CARLIER, Auteur ; Marie Odile BLIN PREVOST, Auteur ; Stéphane GOUTORRE, Auteur ; Thierry DIMBOUR, Auteur ; Joël SOUSTRE, Auteur |La loi de février 2005 affirme la volonté de promouvoir la scolarisation des enfants en milieu ordinaire...[d'après la présentation de l'éditeur]Article : revue
Catherine HALPERN, Auteur ; Xavier MOLENAT, Auteur ; Virginie MALOCHET, Auteur ; et al., Auteur |livre
Comment éviter à vos enfants l’échec scolaire ? Troubles des apprentissages, hyperactivité, enfants intellectuellement précoces, états anxieux, surmenage, violences… Quoi qu’il en soit de la pédagogie et des explications sociales, les aspects p[...]livre
Christophe NIEWIADOMSKI, Directeur de la publication ; Patricia CHAMPY REMOUSSENARD, Directeur de la publication ; Thierry PIOT, Préfacier | Villeneuve d'ascq : PU Septentrion | Métiers et pratiques de formation | 2018L'objectif de connaître et de comprendre comment le travail éducatif est aujourd'hui perçu, vécu, questionné et analysé, tant du point de vue méthodologique que conceptuel fonde cet ouvrage collectif. Entre la tendance à considérer l'acte d'éduq[...]livre
Salvador JUAN, Auteur ; Didier LE GALL, Auteur | Paris : l'Harmattan | Sociologies et environnement | 2002Article : revue
Antoine ROLLAND, Auteur |Au Congo, des écoles dites "spéciales", tenues le plus souvent par des congrégations religieuses, prennent en charge plus de deux mille enfants rejetés par le système scolaire classique. Certains sont en décrochage scolaire, d'autres en situatio[...]livre
Article : revue
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Nicolas GAUVRIT, Auteur ; Jean François MARMION, Auteur ; Thomas MATHIEU, Auteur | Paris : Les arènes | 2023Les mécanismes, les causes, les tests et tout ce qui peut vous aider à comprendre et accompagner les HPI. " Haut potentiel ", " surdoué ", " zèbre ", derrière ces mots et les fantasmes qui les accompagnent se joue une réalité scientifique. Quell[...]Article : revue
Marie NAHMIAS, Auteur ; Marta NASCIMENTO, Auteur |Ouverts en septembre, à Cesson-Sévigné (Ille-et-Vilaine), le collège La Hublais et son internat éducatif accueillent exclusivement des jeunes décrocheurs. Pour « réconcilier » ces élèves avec l'école, l'établissement mise sur l'apprentissage du [...]livre
Alain BRACONNIER, Auteur ; Colette CHILAND, Auteur ; Marie CHOQUET, Auteur ; Renée POMAREDE, DIR. | Paris : Bayard | 1995livre
Félicity ARMSTRONG, Auteur ; Pilar ARNAIZ SANCHEZ, Auteur ; Len BARTON, Auteur ; Brigitte BELMONT, Auteur ; Aliette VERILLON, Coordinateur | Paris : INRP | 2003Article : revue
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Article : revue
Céline BARRIER, Auteur |La problématique de l'apaisement des tensions au sein des classes d'ITEP est un enjeu pour les enseignants. Certaines pratiques innovantes tendent à montrer les effets apaisants de l'animal et suscitent auprès des enseignants de l'engouement.En [...]Article : revue
Claudia SALCEANU, Auteur ; Raluca Silvia MATEI, Auteur |L'échec scolaire, comme système complexe de manifestations, du type : absentéisme, résultats scolaires faibles, absence d'intérêt pour l'école, difficultés d'adaptation aux exigences du système d'enseignement, représente l'essence de cette reche[...]livre
"Cette enquête, écrite par une journaliste et mère d'un collégien autiste, livre un constat alarmant sur l'intégration des enfants handicapés à l'école : enseignants non formés, auxiliaires de vie scolaire sous-payées, enfants maltraités, famill[...]livre
Existe-t-il une différence de nature entre un mauvais lecteur et un enfant dyslexique ? Les méthodes ont-elles une responsabilité dans les troubles des apprentissages ? Certains incriminent ainsi la "méthode globale", tandis que d'autres imputen[...]Article : revue
Martine FOURNIER, Auteur ; Maryline BAUMARD, Auteur ; Yves GUEGAN, Auteur ; et al., Auteur |Article : revue
Marie TOULLEC THERY, Auteur ; Nancy GRANGER, Auteur |Nous dressons un état des lieux des recherches internationales à propos des aides humaines, moyen institutionnellement prôné pour compenser les répercussions du handicap et apporter un bénéfice à la scolarisation des élèves concernés. La présenc[...]livre
Sommes-nous condamnés à succomber aux épreuves ? A chuter sur les obstacles ? A sombrer après un traumatisme ? Pour Boris Cyrulnik, il n'en est rien. Nous pouvons reprendre notre développement après tous nos déboires. Mais à certaines condition[...]livre
G COLLONGES, Auteur ; Dominique GLASMAN, Auteur ; Université J.Monnet, DIR. ; Centre de recherche en éducation (St Etienne), DIR. | Paris : MIRE | 1992Article : revue
Article : revue
Depuis le milieu des années 2000, la « lutte contre les maltraitances infantiles » constitue l'une des priorités du département de l'Instruction publique d'un canton de Suisse romande. En l'espace d'une dizaine d'années, des transformations juri[...]Article : revue
Yves JEANNE, Coordinateur |Article : revue
Article : revue
Sandrine BROUSSOULOUX, Auteur ; Dominique BERGER, Auteur ; Nathalie HOUZELLE, Auteur ; et al., Auteur |Article : revue
Josette PIHUIT, Auteur |Parler de ce qui constitue notre métier, c'est permettre de mettre à jour les généralités de l'éducation par toutes les singularités de nos rencontres, c'est penser que la posture de l'éducateur spécialisé dans sa présence « traductrice », à p[...]livre
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Amener ses enfants à modifier leurs comportements sans avoir recours ni aux punitions ni aux récompenses, en les responsabilisant. Des conseils fondés sur des études de cas. Même si les méthodes d'éducation ont changé, la discipline reste la pré[...]Article : revue
Oriane PETIOT, Auteur |Cet article rend compte d'une recherche qui visait à analyser les inducteurs émotionnels issus de 167 incidents critiques racontés par 50 enseignants auprès d'élèves à besoins éducatifs particuliers. La catégorisation inductive des récits d'expé[...]Article : revue
Maxime GAUTHIER LACASSE, Auteur ; Arianne ROBICHAUD, Auteur |Depuis quelques années, différentes études portant sur la santé psychologique des enseignants québécois témoignent d'une souffrance professionnelle et personnelle de plus en plus manifeste : difficultés émotionnelles parfois quotidiennes, épuise[...]Article : revue
Béatrice KAMMERER, Auteur ; Jean Jacques YVOREL, Auteur ; Anne LAMY, Auteur ; et al., Auteur |Un nombre croissant de parents se plaignent que leur enfant est insupportable : il ne tient pas en place, n'obéit pas, maîtrise mal ses émotions et rend leur quotidien très difficile. Dans les écoles, les enseignants signalent dans chaque classe[...]livre
Article : revue
Article : revue
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Sandrine AMARE, Auteur ; Philippe MARTIN NOUREUX, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Erès | Connaissances de la diversité | 2017L'Ecole ne peut plus être pensée comme un territoire qui s'arrêterait là où commence celui de la filière spécialisée, représentée en France par le secteur médico-social. Désormais, les acteurs éducatifs doivent s'engager dans une logique d'actio[...]livre
Article : revue
La perception des élèves mêlant difficultés cognitives, psychologiques et sociales conduit à l'adoption de stratégies pédagogiques soumises aux spécificités disciplinaires mais apparaissant globalement focalisées sur le suivi individualisé des s[...]Article : revue
Moune HAGUENAUER, Auteur |L'enseignement est un métier de la relation et du lien. Toute situation pédagogique est empreinte d'enjeux qui peuvent menacer la sphère didactique, et quelquefois ébranler l'équilibre psychique de l'enseignant. Celui-ci est souvent mal préparé [...]Article : revue
Caroline GENET, Auteur ; Elisabeth HUILET, Auteur |" Par la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, les "troubles dys" ont été intégrés dans le champ du handicap. Mais, derrière chaque étiquette "trouble dys" posée, se révèlent des difficultés propres à un enfant, qui né[...]livre
L'une des évolutions importantes de la politique scolaire est ce que l'on appelle "l'école inclusive", c'est-à-dire l'intégration dans les classes normales d'enfants souffrant de handicaps divers, autrefois confiés aux classes ou institutions sp[...]Article : revue
Charbel OUBA, Auteur |Le Liban, pays de dix-huit communautés religieuses officiellement reconnues par l'État, a subi, à partir de 1975, une terrible et sanglante guerre civile qui a duré une quinzaine d'années. Ces communautés religieuses s'entre-déchirent jusqu'à pr[...]Article : revue
Eric LESUR, Auteur |livre
Germain DUCLOS | Montréal [Québec] : Hôpital Sainte-Justine | La collection du CHU Sainte Justine pour les parents | 2010"Cette troisième édition décrit de manière vivante et imagée les quatre composantes de l'estime de soi (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence), de même que les attitudes pare[...]Article : revue
Bernard GUZNICZAK, Auteur |Marie Boniface est ergothérapeute, avec une spécialité en pédiatrie. Elle accompagne des enfants en situation de troubles du neuro--développement qui se traduisent au niveau du langage, de l'écrit. On parle de dyslexie, de dysorthographie, de tr[...]Article : revue
Les collèges d’enseignement général et professionnel (cégeps) accueillent des étudiants ayant des troubles envahissants du développement (TED). Toutefois, peu d’études ont porté sur l’intégration de ces étudiants dans les établissements d’enseig[...]Article : revue
Florent PASQUIER, Auteur |Quel lien entre l'évolution des sociétés occidentales, celle des systèmes éducatifs et celle des personnels d'éducation : ensemble de charges ou force au service du développement individuel et collectif ? Un rappel historique des conditions de f[...]livre
Gilbert LONGHI, Auteur ; Didier MAZOYER, Auteur ; Maryse VAILLANT, Auteur ; Sophie BOLO, Auteur ; Luc BRUNET, Coordinateur | Paris : la Découverte/Syros | 2001Article : revue
Charles GARDOU, Auteur ; Yves JEANNE, Coordinateur ; Michel CHAUVIERE, Auteur ; Eric PLAISANCE, Auteur ; Jean Sébastien MORVAN, Auteur |