| Titre : |
L'Avenir des "années collège" dans les territoires urbains sensibles. Tome I : Rapport : Rapport d'information fait au nom de la délégation sénatoriale à la prospective |
| Type de document : |
document en ligne |
| Auteurs : |
Fabienne KELLER |
| Editeur : |
Paris : Sénat |
| Année de publication : |
2011 |
| Mots-clés : |
Thésaurus PRISME 2014
COLLEGE ; ZUS ; POLITIQUE DE FORMATION ; QUARTIER ; JEUNE EN DIFFICULTE
|
| Résumé : |
Ce rapport puise ses racines dans l'évolution récente des quartiers défavorisés, où les facteurs de fragilité se cumulent. Il prend, donc, en compte le diagnostic, déjà largement étayé, de "l'incapacité du système éducatif à promouvoir l'égalité des chances", et tente d'aller plus loin dans trois directions
en s'appuyant sur une large participation des acteurs pour identifier des tendances et formuler des propositions ;
en privilégiant une approche transversale, non segmentée par politiques publiques, c'est-à-dire en se plaçant du point de vue du vécu des jeunes ;
en se projetant vers l'avenir, dans le cadre d'une méthode de prospective développée en association avec l'organisme Futuribles.
|
| Note de contenu : |
109 p., ann. |
| Domaine : |
ECOLE - ENSEIGNEMENT |
| En ligne : |
http://www.senat.fr/rap/r10-352-1/r10-352-11.pdf |
| Format de la ressource électronique : |
http://www.senat.fr/rap/ (consulté le 31 mars 2011) |
L'Avenir des "années collège" dans les territoires urbains sensibles. Tome I : Rapport : Rapport d'information fait au nom de la délégation sénatoriale à la prospective [document en ligne] / Fabienne KELLER . - Paris : Sénat, 2011.
| Mots-clés : |
Thésaurus PRISME 2014
COLLEGE ; ZUS ; POLITIQUE DE FORMATION ; QUARTIER ; JEUNE EN DIFFICULTE
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| Résumé : |
Ce rapport puise ses racines dans l'évolution récente des quartiers défavorisés, où les facteurs de fragilité se cumulent. Il prend, donc, en compte le diagnostic, déjà largement étayé, de "l'incapacité du système éducatif à promouvoir l'égalité des chances", et tente d'aller plus loin dans trois directions
en s'appuyant sur une large participation des acteurs pour identifier des tendances et formuler des propositions ;
en privilégiant une approche transversale, non segmentée par politiques publiques, c'est-à-dire en se plaçant du point de vue du vécu des jeunes ;
en se projetant vers l'avenir, dans le cadre d'une méthode de prospective développée en association avec l'organisme Futuribles.
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| Note de contenu : |
109 p., ann. |
| Domaine : |
ECOLE - ENSEIGNEMENT |
| En ligne : |
http://www.senat.fr/rap/r10-352-1/r10-352-11.pdf |
| Format de la ressource électronique : |
http://www.senat.fr/rap/ (consulté le 31 mars 2011) |
KELLER, Fabienne.
L'Avenir des "années collège" dans les territoires urbains sensibles. Tome I : Rapport : Rapport d'information fait au nom de la délégation sénatoriale à la prospective [en ligne].
Paris : Sénat, 2011 [consulté le ...].
Disponible à l'adresse : http://www.senat.fr/rap/r10-352-1/r10-352-11.pdf
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