100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 / Trisomie 21 France (2017)

Public ISBD Bibliographie Titre : 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : et casser les idées reçues Type de document : livre Auteurs : Trisomie 21 France, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2017 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-180-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014 TRISOMIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; ANNONCE DU HANDICAP ; FAMILLE ; INSERTION SOCIALE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; COMMUNICATION ; SCOLARITE ; EMPLOI ; PROJET DE VIE ; AFFECTIVITE ; SEXUALITE ; SANTE ; CITOYENNETE Index. décimale : L. Education, enseignement, formation Résumé : À l'origine de ce livre, une rencontre : les interrogations d'une maman et l'expérience d'une professionnelle. Un objectif commun à elles deux : accompagner Louise en la reconnaissant dans son intégralité d'« être de Droits » et de « future citoyenne ». Les premières réflexions de la maman de Louise recoupaient l'expérience acquise pour dénoncer l'entrave posée par les « représentations » sur les personnes avec trisomie 21. Ensemble, il nous fallait « casser les idées reçues ». La trisomie 21, qui en toute justice devrait s'appeler syndrome de Seguin-Down-Lejeune, est un des plus fréquents syndromes génétiques, le premier identifié, le plus connu. Son histoire scientifique reflète les ambiguïtés, les malentendus, les fausses pistes, et finalement les clarifications apportées par la recherche des dernières décennies. Avec ces 100 idées retenues, nous avons jalonné le parcours de vie des personnes avec trisomie 21 : de l'annonce du diagnostic… aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse, nous avons parlé santé, éducation, scolarisation, administration… Dans chacun de ces domaines, le double ancrage nous orientait : les questions d'une jeune maman et les valeurs développées par la fédération. Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie 21, familles, chercheurs, professionnels. Au final, l'hétérogénéité de cet ouvrage devrait permettre à chacun d'y trouver des pistes de réponse aux questions qu'il se pose (ou qu'il ne se pose pas encore) ! Note de contenu : 184 p., bibliogr., glossaire Domaine : HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : et casser les idées reçues [livre] / Trisomie 21 France, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2017. ISBN : 978-2-35345-180-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014 TRISOMIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; ANNONCE DU HANDICAP ; FAMILLE ; INSERTION SOCIALE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; COMMUNICATION ; SCOLARITE ; EMPLOI ; PROJET DE VIE ; AFFECTIVITE ; SEXUALITE ; SANTE ; CITOYENNETE Index. décimale : L. Education, enseignement, formation Résumé : À l'origine de ce livre, une rencontre : les interrogations d'une maman et l'expérience d'une professionnelle. Un objectif commun à elles deux : accompagner Louise en la reconnaissant dans son intégralité d'« être de Droits » et de « future citoyenne ». Les premières réflexions de la maman de Louise recoupaient l'expérience acquise pour dénoncer l'entrave posée par les « représentations » sur les personnes avec trisomie 21. Ensemble, il nous fallait « casser les idées reçues ». La trisomie 21, qui en toute justice devrait s'appeler syndrome de Seguin-Down-Lejeune, est un des plus fréquents syndromes génétiques, le premier identifié, le plus connu. Son histoire scientifique reflète les ambiguïtés, les malentendus, les fausses pistes, et finalement les clarifications apportées par la recherche des dernières décennies. Avec ces 100 idées retenues, nous avons jalonné le parcours de vie des personnes avec trisomie 21 : de l'annonce du diagnostic… aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse, nous avons parlé santé, éducation, scolarisation, administration… Dans chacun de ces domaines, le double ancrage nous orientait : les questions d'une jeune maman et les valeurs développées par la fédération. Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie 21, familles, chercheurs, professionnels. Au final, l'hétérogénéité de cet ouvrage devrait permettre à chacun d'y trouver des pistes de réponse aux questions qu'il se pose (ou qu'il ne se pose pas encore) ! Note de contenu : 184 p., bibliogr., glossaire Domaine : HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP Trisomie 21 France, Auteur. 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : et casser les idées reçues. Paris : Tom Pousse, 2017. ISBN 978-2-35345-180-7.

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L0013941	L.91.TRI	Livre	EESTS Lille	L. Education, enseignement, formation	Sorti jusqu'au 10/02/2020
M0014608	L.91.TRI	Livre	EESTS Maubeuge	L. Education, enseignement, formation	Disponible
S0015147	L.91.TRI	Livre	EESTS Saint-Omer	Nouveautés	Disponible

Accompagnement des familles dont un membre présente une situation de handicap / Françoise PEILLE in Empan, n° 104 (décembre 2016)  

Public ISBD Bibliographie [article]  inEmpan > n° 104 (décembre 2016) . - pp. 89-96, résumé Titre : Accompagnement des familles dont un membre présente une situation de handicap Type de document : revue Auteurs : Françoise PEILLE, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 89-96, résumé Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014 RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE ; DEUIL ; ATTACHEMENT ; HANDICAP ; ACCOMPAGNEMENT ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; ENFANT HANDICAPE Résumé : La présence d'un membre en situation de handicap dans une famille pose la délicate question de l'aide à apporter à toute la famille et plus spécialement aux proches accompagnants. Cela met en jeu la problématique de la perte et du deuil, de la relation entre les accompagnants et leur enfant dans leur parentalité et de la réorganisation de chacun dans son économie psychique. Les modalités d'aide aux parents doivent tenir compte de la dynamique psychique mise en branle par l'arrivée de cet enfant porteur d'une différence dans leur histoire personnelle, de leur fragilité narcissique, de la place particulière de cet enfant dans leur investissement, sans oublier la culpabilité inhérente à cette situation. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2016-4-page-89.htm [article] Accompagnement des familles dont un membre présente une situation de handicap [revue] / Françoise PEILLE, Auteur . - 2016 . - pp. 89-96, résumé. in Empan > n° 104 (décembre 2016) . - pp. 89-96, résumé Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014 RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE ; DEUIL ; ATTACHEMENT ; HANDICAP ; ACCOMPAGNEMENT ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; ENFANT HANDICAPE Résumé : La présence d'un membre en situation de handicap dans une famille pose la délicate question de l'aide à apporter à toute la famille et plus spécialement aux proches accompagnants. Cela met en jeu la problématique de la perte et du deuil, de la relation entre les accompagnants et leur enfant dans leur parentalité et de la réorganisation de chacun dans son économie psychique. Les modalités d'aide aux parents doivent tenir compte de la dynamique psychique mise en branle par l'arrivée de cet enfant porteur d'une différence dans leur histoire personnelle, de leur fragilité narcissique, de la place particulière de cet enfant dans leur investissement, sans oublier la culpabilité inhérente à cette situation. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2016-4-page-89.htm PEILLE, Françoise, Auteur. Accompagnement des familles dont un membre présente une situation de handicap. Empan [en ligne]. 2016, n° 104, pp. 89-96, résumé [consulté le ...]. Disponible à l'adresse : http://www.cairn.info/revue-empan-2016-4-page-89.htm

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MEMP104	EMP	Revue : prêt court	EESTS Maubeuge	Revues	Disponible
SEMP104	EMP	Revue : prêt long	EESTS Saint-Omer	Revues	Disponible

L'accueil du jeune enfant. Entre rêverie et étayage / Delphine GOETGHELUCK ; Dominique SENS ; Frédérique GROUX ; et al. in Le Journal des psychologues, n° 328 (juin 2015)  

Public ISBD Bibliographie [article]  inLe Journal des psychologues > n° 328 (juin 2015) . - pp. 16-49, bibliogr. Titre : L'accueil du jeune enfant. Entre rêverie et étayage Type de document : revue Auteurs : Delphine GOETGHELUCK, Auteur ; Dominique SENS, Auteur ; Frédérique GROUX, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 16-49, bibliogr. Mots-clés : Thesaurus Noms Propres DISPOSITIF PLAYGROUP Thésaurus PRISME 2014 ACCUEIL ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PEUR ; ANXIETE ; MERE ; COEDUCATION ; PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE ; CRECHE PARENTALE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; IMMIGRE ; ACCULTURATION ; FAMILLE EN DIFFICULTE ; JEUNE ENFANT Résumé : Fut un temps où on gardait un bébé; aujourd'hui, on accueille un jeune enfant. Bien plus qu'un jeu de langage, cette locution révèle à elle seule la complexité et l'importance de ce qui se joue dans ces temps de vie que l'enfant entre 0 et 3 ans partage avec des professionnels, le plus souvent hors de la présence des parents. Et dans un lieu pensé et agencé pour qu'à travers le jeu il se structure et se développe au sein d'espaces repérables qui permettent la rencontre possible avec l'enfant. [...] La qualité de l'accueil réservé à l'enfant est bien de la responsabilité de tous les adultes dans leur présence, la rêverie et l'accompagnement qu'ils peuvent offrir. Dans leurs compétences réaffirmées, leurs pratiques renouvelées, et l'espace qui sera mis à leur disposition pour les interroger. Cette dimension créatrice est soutenue par les psychologues qui interviennent dans ces établissements et ces espaces de rencontre avec les enfants et leurs parents. Pour que ces lieux puissent étayer aussi, au-delà de cette individualité naissante, les parents dans leur relation à l'enfant [présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2015-5.htm [article] L'accueil du jeune enfant. Entre rêverie et étayage [revue] / Delphine GOETGHELUCK, Auteur ; Dominique SENS, Auteur ; Frédérique GROUX, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - pp. 16-49, bibliogr. in Le Journal des psychologues > n° 328 (juin 2015) . - pp. 16-49, bibliogr. Mots-clés : Thesaurus Noms Propres DISPOSITIF PLAYGROUP Thésaurus PRISME 2014 ACCUEIL ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PEUR ; ANXIETE ; MERE ; COEDUCATION ; PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE ; CRECHE PARENTALE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; IMMIGRE ; ACCULTURATION ; FAMILLE EN DIFFICULTE ; JEUNE ENFANT Résumé : Fut un temps où on gardait un bébé; aujourd'hui, on accueille un jeune enfant. Bien plus qu'un jeu de langage, cette locution révèle à elle seule la complexité et l'importance de ce qui se joue dans ces temps de vie que l'enfant entre 0 et 3 ans partage avec des professionnels, le plus souvent hors de la présence des parents. Et dans un lieu pensé et agencé pour qu'à travers le jeu il se structure et se développe au sein d'espaces repérables qui permettent la rencontre possible avec l'enfant. [...] La qualité de l'accueil réservé à l'enfant est bien de la responsabilité de tous les adultes dans leur présence, la rêverie et l'accompagnement qu'ils peuvent offrir. Dans leurs compétences réaffirmées, leurs pratiques renouvelées, et l'espace qui sera mis à leur disposition pour les interroger. Cette dimension créatrice est soutenue par les psychologues qui interviennent dans ces établissements et ces espaces de rencontre avec les enfants et leurs parents. Pour que ces lieux puissent étayer aussi, au-delà de cette individualité naissante, les parents dans leur relation à l'enfant [présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2015-5.htm GOETGHELUCK, Delphine, Auteur ; SENS, Dominique, Auteur ; GROUX, Frédérique, Auteur ; et al. L'accueil du jeune enfant. Entre rêverie et étayage. Le Journal des psychologues [en ligne]. 2015, n° 328, pp. 16-49, bibliogr. [consulté le ...]. ISSN 0752-501X. Disponible à l'adresse : http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2015-5.htm

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LJPSY328	JPSY	Revue : prêt court	EESTS Lille	Revues	Disponible
MJPSY328	JPSY	Revue : prêt court	EESTS Maubeuge	Revues	Disponible

L'accueil, un territoire inclusif. L'exemple de la parentalité / Corinne ROUGERIE ; Marjorie MICOR in Pensée plurielle, n° 49 ( 2019)  

Public ISBD Bibliographie [article]  inPensée plurielle > n° 49 ( 2019) . - pp. 133-145, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais Titre : L'accueil, un territoire inclusif. L'exemple de la parentalité Type de document : revue Auteurs : Corinne ROUGERIE, Auteur ; Marjorie MICOR, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 133-145, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais Mots-clés : Candidats descripteurs Ecole des parents et des éducateurs ; INCLUSION Thésaurus PRISME 2014 ACCUEIL ; USAGER ; PARENTS ; TRAVAIL SOCIAL ; SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : Nous proposons d'interroger la fonction inclusive de l'accueil dans le champ du travail social en l'illustrant d'une pratique issue du secteur du soutien à la parentalité. L'accueil nous paraît être un analyseur de l'évolution des liens relationnels entre le public et les professionnels de la relation (Rougerie, 2015). L'évolution de la prise en compte des problèmes sociétaux s'inscrit de plus en plus dans le territoire de vie des personnes, en s'appuyant sur une pluralité d'acteurs. Mais la fonction d'accueil favorise-t-elle vraiment un accompagnement inclusif des personnes ? En croisant nos regards en sciences de l'éducation et en sociologie, nous interrogeons l'accueil comme territoire de rencontre, au-delà de sa matérialité. Le contexte de l'accueil des familles pour un soutien à la parentalité proposé par L'École des Parents et des Éducateurs de Moselle (EPE) vient illustrer la matérialité d'un accueil inconditionnel. [Résumé] En ligne : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2019-1-page-133.htm [article] L'accueil, un territoire inclusif. L'exemple de la parentalité [revue] / Corinne ROUGERIE, Auteur ; Marjorie MICOR, Auteur . - 2019 . - pp. 133-145, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais. in Pensée plurielle > n° 49 ( 2019) . - pp. 133-145, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais Mots-clés : Candidats descripteurs Ecole des parents et des éducateurs ; INCLUSION Thésaurus PRISME 2014 ACCUEIL ; USAGER ; PARENTS ; TRAVAIL SOCIAL ; SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : Nous proposons d'interroger la fonction inclusive de l'accueil dans le champ du travail social en l'illustrant d'une pratique issue du secteur du soutien à la parentalité. L'accueil nous paraît être un analyseur de l'évolution des liens relationnels entre le public et les professionnels de la relation (Rougerie, 2015). L'évolution de la prise en compte des problèmes sociétaux s'inscrit de plus en plus dans le territoire de vie des personnes, en s'appuyant sur une pluralité d'acteurs. Mais la fonction d'accueil favorise-t-elle vraiment un accompagnement inclusif des personnes ? En croisant nos regards en sciences de l'éducation et en sociologie, nous interrogeons l'accueil comme territoire de rencontre, au-delà de sa matérialité. Le contexte de l'accueil des familles pour un soutien à la parentalité proposé par L'École des Parents et des Éducateurs de Moselle (EPE) vient illustrer la matérialité d'un accueil inconditionnel. [Résumé] En ligne : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2019-1-page-133.htm ROUGERIE, Corinne, Auteur ; MICOR, Marjorie, Auteur. L'accueil, un territoire inclusif. L'exemple de la parentalité. Pensée plurielle [en ligne]. 2019, n° 49, pp. 133-145, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais [consulté le ...]. ISSN 1376-0963. Disponible à l'adresse : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2019-1-page-133.htm

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Les accueils de jour / Caroline SEDRATI DINET in Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2921 (21 août 2015)

Public ISBD Bibliographie [article]  inActualités sociales hebdomadaires ASH > n° 2921 (21 août 2015) . - pp. 27-29 Titre : Les accueils de jour : maillons atypiques de la protection de l'enfance Type de document : revue Auteurs : Caroline SEDRATI DINET, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 27-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thesaurus géographique SEINE SAINT DENIS Thésaurus PRISME 2014 ACCUEIL DE JOUR ; ASE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : Depuis près de 15 ans, les deux services d'accueil de jour de l'aide sociale à l'enfance de Seine-Saint-Denis accompagnent des enfants jusqu'à 6 ans et leurs parents dans le cadre d'un accueil collectif qui croise protection de l'enfance, soutien à la parentalité et intervention sociale. Une évaluation met en évidence la pertinence de la formule. [Présentation de l'éditeur] Genre : Reportage Domaine : ENFANCE - FAMILLE [article] Les accueils de jour : maillons atypiques de la protection de l'enfance [revue] / Caroline SEDRATI DINET, Auteur . - 2015 . - pp. 27-29. Langues : Français (fre) in Actualités sociales hebdomadaires ASH > n° 2921 (21 août 2015) . - pp. 27-29 Mots-clés : Thesaurus géographique SEINE SAINT DENIS Thésaurus PRISME 2014 ACCUEIL DE JOUR ; ASE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : Depuis près de 15 ans, les deux services d'accueil de jour de l'aide sociale à l'enfance de Seine-Saint-Denis accompagnent des enfants jusqu'à 6 ans et leurs parents dans le cadre d'un accueil collectif qui croise protection de l'enfance, soutien à la parentalité et intervention sociale. Une évaluation met en évidence la pertinence de la formule. [Présentation de l'éditeur] Genre : Reportage Domaine : ENFANCE - FAMILLE SEDRATI DINET, Caroline, Auteur. Les accueils de jour : maillons atypiques de la protection de l'enfance. Actualités sociales hebdomadaires ASH. 2015, n° 2921, pp. 27-29. ISSN 1145-8690.

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LASH2921	ASH	Revue : sur place	EESTS Lille	Revues	Exclu du prêt
SASH2921	ASH	Revue : sur place	EESTS Saint-Omer	Revues	Exclu du prêt

Des acteurs de la protection de l'enfance aussi ! / Nathalie AUPHANT in Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3113 (31 mai 2019)

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Action médico-sociale précoce - L'urgence de ne plus attendre / Katia ROUFF FIORENZI in Lien social, n° 1221 (23 janvier au 05 février 2018)

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L'action sociale des caisses d’allocations familiales / Lisiane FRICOTTE in Actualités sociales hebdomadaires ASH - cahier 2 - les numéros juridiques, n° 2876 (26 septembre 2014)

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Adolescence avec limites, adolescence sans limites / Ludovic VARICHON in Le sociographe : hors-série, n° 8 (novembre 2015)  

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l'Adolescent violent et sa famille / Kati VARGA (2002)

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Les adolescents et leur famille - Revue de littérature / Audrey BOULIN (2017)    

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Adoption : une parentalité à accompagner / Caroline HELFTER in Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2848 (21 février 2014)

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Aider une parentalité différente / Marie MARTY in Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2854 (4 avril 2014)

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Aider à la parentalité des personnes déficientes intellectuelles / Brigitte DORE in Les cahiers d'Unifaf, (avril 2014)

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Allo parents... bobo ! / Marina AL RUBAEE in Travail social actualités TSA, n° 65 (septembre 2015)

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