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Thésaurus PRISME 2014 > CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE > METHODE DE TRAVAIL SOCIAL > SOUTIEN A LA PARENTALITE
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Titre : 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : et casser les idées reçues Type de document : livre Auteurs : Trisomie 21 France, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2017 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-180-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
TRISOMIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; ANNONCE DU HANDICAP ; FAMILLE ; INSERTION SOCIALE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; COMMUNICATION ; SCOLARITE ; EMPLOI ; PROJET DE VIE ; AFFECTIVITE ; SEXUALITE ; SANTE ; CITOYENNETEIndex. décimale : L. Education, enseignement, formation Résumé : À l'origine de ce livre, une rencontre : les interrogations d'une maman et l'expérience d'une professionnelle. Un objectif commun à elles deux : accompagner Louise en la reconnaissant dans son intégralité d'« être de Droits » et de « future citoyenne ». Les premières réflexions de la maman de Louise recoupaient l'expérience acquise pour dénoncer l'entrave posée par les « représentations » sur les personnes avec trisomie 21. Ensemble, il nous fallait « casser les idées reçues ». La trisomie 21, qui en toute justice devrait s'appeler syndrome de Seguin-Down-Lejeune, est un des plus fréquents syndromes génétiques, le premier identifié, le plus connu. Son histoire scientifique reflète les ambiguïtés, les malentendus, les fausses pistes, et finalement les clarifications apportées par la recherche des dernières décennies. Avec ces 100 idées retenues, nous avons jalonné le parcours de vie des personnes avec trisomie 21 : de l'annonce du diagnostic… aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse, nous avons parlé santé, éducation, scolarisation, administration… Dans chacun de ces domaines, le double ancrage nous orientait : les questions d'une jeune maman et les valeurs développées par la fédération. Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie 21, familles, chercheurs, professionnels. Au final, l'hétérogénéité de cet ouvrage devrait permettre à chacun d'y trouver des pistes de réponse aux questions qu'il se pose (ou qu'il ne se pose pas encore) ! Note de contenu : 184 p., bibliogr., glossaire Domaine : HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : et casser les idées reçues [livre] / Trisomie 21 France, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2017.
ISBN : 978-2-35345-180-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
TRISOMIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; ANNONCE DU HANDICAP ; FAMILLE ; INSERTION SOCIALE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; COMMUNICATION ; SCOLARITE ; EMPLOI ; PROJET DE VIE ; AFFECTIVITE ; SEXUALITE ; SANTE ; CITOYENNETEIndex. décimale : L. Education, enseignement, formation Résumé : À l'origine de ce livre, une rencontre : les interrogations d'une maman et l'expérience d'une professionnelle. Un objectif commun à elles deux : accompagner Louise en la reconnaissant dans son intégralité d'« être de Droits » et de « future citoyenne ». Les premières réflexions de la maman de Louise recoupaient l'expérience acquise pour dénoncer l'entrave posée par les « représentations » sur les personnes avec trisomie 21. Ensemble, il nous fallait « casser les idées reçues ». La trisomie 21, qui en toute justice devrait s'appeler syndrome de Seguin-Down-Lejeune, est un des plus fréquents syndromes génétiques, le premier identifié, le plus connu. Son histoire scientifique reflète les ambiguïtés, les malentendus, les fausses pistes, et finalement les clarifications apportées par la recherche des dernières décennies. Avec ces 100 idées retenues, nous avons jalonné le parcours de vie des personnes avec trisomie 21 : de l'annonce du diagnostic… aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse, nous avons parlé santé, éducation, scolarisation, administration… Dans chacun de ces domaines, le double ancrage nous orientait : les questions d'une jeune maman et les valeurs développées par la fédération. Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie 21, familles, chercheurs, professionnels. Au final, l'hétérogénéité de cet ouvrage devrait permettre à chacun d'y trouver des pistes de réponse aux questions qu'il se pose (ou qu'il ne se pose pas encore) ! Note de contenu : 184 p., bibliogr., glossaire Domaine : HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP Trisomie 21 France, Auteur. 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21 : et casser les idées reçues. Paris : Tom Pousse, 2017. ISBN 978-2-35345-180-7.Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0013941 L.91.TRI Livre EESTS Lille L. Education, enseignement, formation Disponible M0014608 L.91.TRI Livre EESTS Maubeuge L. Education, enseignement, formation Disponible S0015147 L.91.TRI Livre EESTS Saint-Omer Nouveautés Disponible 1000 premiers jours de la vie de l'enfant / Delphine BABOUL in Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3168 (10 juillet 2020)
Titre : 1000 premiers jours de la vie de l'enfant : vers une bataille budgétaire Type de document : revue Auteurs : Delphine BABOUL, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 16-17 Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
SOUTIEN A LA PARENTALITE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; ENFANT ; JEUNE ENFANT ; RELATION ENFANT-PARENTS ; FAMILLE NATURELLE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; INEGALITE ; POLITIQUE SOCIALE ; POLITIQUE FAMILIALE ; SECTEUR DE LA PETITE ENFANCERésumé : Le 2 juillet dernier, Adrien Taquet, secrétaire d'État à la protection de l'enfance, a livré un point d'étape sur les travaux de la commission des "1000 premiers jours de l'enfant", présidée par Boris Cyrulnik. Si les pistes évoquées ne manquent pas de pertinence, la question des moyens de mise en oeuvre reste posée. [Résumé]
in Actualités sociales hebdomadaires ASH > n° 3168 (10 juillet 2020) . - pp. 16-17[article] 1000 premiers jours de la vie de l'enfant : vers une bataille budgétaire [revue] / Delphine BABOUL, Auteur . - 2020 . - pp. 16-17.
in Actualités sociales hebdomadaires ASH > n° 3168 (10 juillet 2020) . - pp. 16-17
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
SOUTIEN A LA PARENTALITE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; ENFANT ; JEUNE ENFANT ; RELATION ENFANT-PARENTS ; FAMILLE NATURELLE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; INEGALITE ; POLITIQUE SOCIALE ; POLITIQUE FAMILIALE ; SECTEUR DE LA PETITE ENFANCERésumé : Le 2 juillet dernier, Adrien Taquet, secrétaire d'État à la protection de l'enfance, a livré un point d'étape sur les travaux de la commission des "1000 premiers jours de l'enfant", présidée par Boris Cyrulnik. Si les pistes évoquées ne manquent pas de pertinence, la question des moyens de mise en oeuvre reste posée. [Résumé] BABOUL, Delphine, Auteur. 1000 premiers jours de la vie de l'enfant : vers une bataille budgétaire. Actualités sociales hebdomadaires ASH. 2020, n° 3168, pp. 16-17. ISSN 1145-8690.Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LASH3168 ASH Revue : sur place EESTS Lille Revues Exclu du prêt MASH3168 ASH Revue : sur place EESTS Maubeuge Revues Exclu du prêt SASH3168 ASH Revue : sur place EESTS Saint-Omer Revues Exclu du prêt 
Titre : Accompagnement des familles dont un membre présente une situation de handicap Type de document : revue Auteurs : Françoise PEILLE, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 89-96, résumé Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE ; DEUIL ; ATTACHEMENT ; HANDICAP ; ACCOMPAGNEMENT ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; ENFANT HANDICAPERésumé : La présence d'un membre en situation de handicap dans une famille pose la délicate question de l'aide à apporter à toute la famille et plus spécialement aux proches accompagnants. Cela met en jeu la problématique de la perte et du deuil, de la relation entre les accompagnants et leur enfant dans leur parentalité et de la réorganisation de chacun dans son économie psychique. Les modalités d'aide aux parents doivent tenir compte de la dynamique psychique mise en branle par l'arrivée de cet enfant porteur d'une différence dans leur histoire personnelle, de leur fragilité narcissique, de la place particulière de cet enfant dans leur investissement, sans oublier la culpabilité inhérente à cette situation. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2016-4-page-89.htm
in Empan > n° 104 (décembre 2016) . - pp. 89-96, résumé[article] Accompagnement des familles dont un membre présente une situation de handicap [revue] / Françoise PEILLE, Auteur . - 2016 . - pp. 89-96, résumé.
in Empan > n° 104 (décembre 2016) . - pp. 89-96, résumé
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE ; DEUIL ; ATTACHEMENT ; HANDICAP ; ACCOMPAGNEMENT ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; ENFANT HANDICAPERésumé : La présence d'un membre en situation de handicap dans une famille pose la délicate question de l'aide à apporter à toute la famille et plus spécialement aux proches accompagnants. Cela met en jeu la problématique de la perte et du deuil, de la relation entre les accompagnants et leur enfant dans leur parentalité et de la réorganisation de chacun dans son économie psychique. Les modalités d'aide aux parents doivent tenir compte de la dynamique psychique mise en branle par l'arrivée de cet enfant porteur d'une différence dans leur histoire personnelle, de leur fragilité narcissique, de la place particulière de cet enfant dans leur investissement, sans oublier la culpabilité inhérente à cette situation. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2016-4-page-89.htm PEILLE, Françoise, Auteur. Accompagnement des familles dont un membre présente une situation de handicap. Empan [en ligne]. 2016, n° 104, pp. 89-96, résumé [consulté le ...]. Disponible à l'adresse : http://www.cairn.info/revue-empan-2016-4-page-89.htmExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MEMP104 EMP Revue : prêt court EESTS Maubeuge Revues Disponible SEMP104 EMP Revue : prêt long EESTS Saint-Omer Revues Disponible
Titre : L'accueil du jeune enfant. Entre rêverie et étayage Type de document : revue Auteurs : Delphine GOETGHELUCK, Auteur ; Dominique SENS, Auteur ; Frédérique GROUX, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 16-49, bibliogr. Mots-clés : Thesaurus Noms Propres
DISPOSITIF PLAYGROUP
Thésaurus PRISME 2014
ACCUEIL ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PEUR ; ANXIETE ; MERE ; COEDUCATION ; PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE ; CRECHE PARENTALE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; IMMIGRE ; ACCULTURATION ; FAMILLE EN DIFFICULTE ; JEUNE ENFANTRésumé : Fut un temps où on gardait un bébé; aujourd'hui, on accueille un jeune enfant. Bien plus qu'un jeu de langage, cette locution révèle à elle seule la complexité et l'importance de ce qui se joue dans ces temps de vie que l'enfant entre 0 et 3 ans partage avec des professionnels, le plus souvent hors de la présence des parents. Et dans un lieu pensé et agencé pour qu'à travers le jeu il se structure et se développe au sein d'espaces repérables qui permettent la rencontre possible avec l'enfant. [...] La qualité de l'accueil réservé à l'enfant est bien de la responsabilité de tous les adultes dans leur présence, la rêverie et l'accompagnement qu'ils peuvent offrir. Dans leurs compétences réaffirmées, leurs pratiques renouvelées, et l'espace qui sera mis à leur disposition pour les interroger. Cette dimension créatrice est soutenue par les psychologues qui interviennent dans ces établissements et ces espaces de rencontre avec les enfants et leurs parents. Pour que ces lieux puissent étayer aussi, au-delà de cette individualité naissante, les parents dans leur relation à l'enfant [présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2015-5.htm
in Le Journal des psychologues > n° 328 (juin 2015) . - pp. 16-49, bibliogr.[article] L'accueil du jeune enfant. Entre rêverie et étayage [revue] / Delphine GOETGHELUCK, Auteur ; Dominique SENS, Auteur ; Frédérique GROUX, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - pp. 16-49, bibliogr.
in Le Journal des psychologues > n° 328 (juin 2015) . - pp. 16-49, bibliogr.
Mots-clés : Thesaurus Noms Propres
DISPOSITIF PLAYGROUP
Thésaurus PRISME 2014
ACCUEIL ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PEUR ; ANXIETE ; MERE ; COEDUCATION ; PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE ; CRECHE PARENTALE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; IMMIGRE ; ACCULTURATION ; FAMILLE EN DIFFICULTE ; JEUNE ENFANTRésumé : Fut un temps où on gardait un bébé; aujourd'hui, on accueille un jeune enfant. Bien plus qu'un jeu de langage, cette locution révèle à elle seule la complexité et l'importance de ce qui se joue dans ces temps de vie que l'enfant entre 0 et 3 ans partage avec des professionnels, le plus souvent hors de la présence des parents. Et dans un lieu pensé et agencé pour qu'à travers le jeu il se structure et se développe au sein d'espaces repérables qui permettent la rencontre possible avec l'enfant. [...] La qualité de l'accueil réservé à l'enfant est bien de la responsabilité de tous les adultes dans leur présence, la rêverie et l'accompagnement qu'ils peuvent offrir. Dans leurs compétences réaffirmées, leurs pratiques renouvelées, et l'espace qui sera mis à leur disposition pour les interroger. Cette dimension créatrice est soutenue par les psychologues qui interviennent dans ces établissements et ces espaces de rencontre avec les enfants et leurs parents. Pour que ces lieux puissent étayer aussi, au-delà de cette individualité naissante, les parents dans leur relation à l'enfant [présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2015-5.htm GOETGHELUCK, Delphine, Auteur ; SENS, Dominique, Auteur ; GROUX, Frédérique, Auteur ; et al. L'accueil du jeune enfant. Entre rêverie et étayage. Le Journal des psychologues [en ligne]. 2015, n° 328, pp. 16-49, bibliogr. [consulté le ...]. ISSN 0752-501X. Disponible à l'adresse : http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2015-5.htmExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LJPSY328 JPSY Revue : prêt court EESTS Lille Revues Disponible MJPSY328 JPSY Revue : prêt court EESTS Maubeuge Revues Disponible
Titre : L'accueil, un territoire inclusif. L'exemple de la parentalité Type de document : revue Auteurs : Corinne ROUGERIE, Auteur ; Marjorie MICOR, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 133-145, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais Mots-clés : Candidats descripteurs
Ecole des parents et des éducateurs ; INCLUSION
Thésaurus PRISME 2014
ACCUEIL ; USAGER ; PARENTS ; TRAVAIL SOCIAL ; SOUTIEN A LA PARENTALITERésumé : Nous proposons d'interroger la fonction inclusive de l'accueil dans le champ du travail social en l'illustrant d'une pratique issue du secteur du soutien à la parentalité. L'accueil nous paraît être un analyseur de l'évolution des liens relationnels entre le public et les professionnels de la relation (Rougerie, 2015). L'évolution de la prise en compte des problèmes sociétaux s'inscrit de plus en plus dans le territoire de vie des personnes, en s'appuyant sur une pluralité d'acteurs. Mais la fonction d'accueil favorise-t-elle vraiment un accompagnement inclusif des personnes ? En croisant nos regards en sciences de l'éducation et en sociologie, nous interrogeons l'accueil comme territoire de rencontre, au-delà de sa matérialité. Le contexte de l'accueil des familles pour un soutien à la parentalité proposé par L'École des Parents et des Éducateurs de Moselle (EPE) vient illustrer la matérialité d'un accueil inconditionnel. [Résumé] En ligne : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2019-1-page-133.htm
in Pensée plurielle > n° 49 ( 2019) . - pp. 133-145, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais[article] L'accueil, un territoire inclusif. L'exemple de la parentalité [revue] / Corinne ROUGERIE, Auteur ; Marjorie MICOR, Auteur . - 2019 . - pp. 133-145, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais.
in Pensée plurielle > n° 49 ( 2019) . - pp. 133-145, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais
Mots-clés : Candidats descripteurs
Ecole des parents et des éducateurs ; INCLUSION
Thésaurus PRISME 2014
ACCUEIL ; USAGER ; PARENTS ; TRAVAIL SOCIAL ; SOUTIEN A LA PARENTALITERésumé : Nous proposons d'interroger la fonction inclusive de l'accueil dans le champ du travail social en l'illustrant d'une pratique issue du secteur du soutien à la parentalité. L'accueil nous paraît être un analyseur de l'évolution des liens relationnels entre le public et les professionnels de la relation (Rougerie, 2015). L'évolution de la prise en compte des problèmes sociétaux s'inscrit de plus en plus dans le territoire de vie des personnes, en s'appuyant sur une pluralité d'acteurs. Mais la fonction d'accueil favorise-t-elle vraiment un accompagnement inclusif des personnes ? En croisant nos regards en sciences de l'éducation et en sociologie, nous interrogeons l'accueil comme territoire de rencontre, au-delà de sa matérialité. Le contexte de l'accueil des familles pour un soutien à la parentalité proposé par L'École des Parents et des Éducateurs de Moselle (EPE) vient illustrer la matérialité d'un accueil inconditionnel. [Résumé] En ligne : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2019-1-page-133.htm ROUGERIE, Corinne, Auteur ; MICOR, Marjorie, Auteur. L'accueil, un territoire inclusif. L'exemple de la parentalité. Pensée plurielle [en ligne]. 2019, n° 49, pp. 133-145, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais [consulté le ...]. ISSN 1376-0963. Disponible à l'adresse : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2019-1-page-133.htmExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
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