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Titre : 20 questions pour penser le travail social Type de document : livre Auteurs : Jacques RIFFAULT, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2007 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051162-4 Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
TRAVAIL SOCIAL ; INTERVENTION SOCIALE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; EPISTEMOLOGIE ; ETHIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EDUCATION ; PSYCHANALYSE ; EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ; THEORIE ; ECRIT ; PROFESSION ; PRATIQUE EDUCATIVENote de contenu : 199 p.,bibliogr. Domaine : TRAVAIL SOCIAL : METIERS 20 questions pour penser le travail social [livre] / Jacques RIFFAULT, Auteur . - Paris : Dunod, 2007.
ISBN : 978-2-10-051162-4
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
TRAVAIL SOCIAL ; INTERVENTION SOCIALE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; EPISTEMOLOGIE ; ETHIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EDUCATION ; PSYCHANALYSE ; EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ; THEORIE ; ECRIT ; PROFESSION ; PRATIQUE EDUCATIVENote de contenu : 199 p.,bibliogr. Domaine : TRAVAIL SOCIAL : METIERS RIFFAULT, Jacques, Auteur. 20 questions pour penser le travail social. Paris : Dunod, 2007. ISBN 978-2-10-051162-4.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M0012137 J.14.RIF Livre EESTS Maubeuge J. Travail social Disponible 00007333 J.63.RIF Livre EESTS Saint-Omer J. Travail social Disponible 30 ans d'indépendance / Jacques TREMINTIN ; Michel CHAUVIERE ; Philippe GABERAN ; et al. in Lien social, n° 1237 (16 au 29 octobre 2018)
Titre : 30 ans d'indépendance Type de document : revue Auteurs : Jacques TREMINTIN, Auteur ; Michel CHAUVIERE, Auteur ; Philippe GABERAN, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 7-71 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
TRAVAIL SOCIAL ; PRESSE ; EVALUATION ; PRATIQUE EDUCATIVE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EVOLUTION ; VALEUR ; REFORME ; ORGANISME DE FORMATION ; SAVOIR ; EXPERTISE ; RADICALISATION ; PREVENTION SPECIALISEE ; MINEUR NON ACCOMPAGNE ; APPROCHE HISTORIQUE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ASSISTANT DE SERVICE SOCIALRésumé : Trente ans déjà !Merci à tous de nous accompagner depuis trois décennies. Pour cet anniversaire, nous vous offrons un numéro très spécial.Vous y retrouverez une multitude d'extraits picorés dans nos archives ; une correspondance estivale entre Philippe Gaberan et Michel Chauvière, ponctuée des écrits d'autres de nos amis qui ont bien voulu nous prêter leur plume (parmi lesquels le collectif Avenir Éducs, Dominique Depenne, Bruno Le Capitaine, Marie Mormesse, Stéphane Rullac) ; quelques textes qui nous semblent fondateurs, et d'autres écrits qui touchent davantage à l'actualité.Le tout illustré par notre historique Jiho, avec le concours d'amis dessinateurs du Canard enchaîné.Un numéro qui vous plaira, nous l'espérons, et vous donnera encore envie de nous lire, de vous abonner. Un grand merci pour votre fidélité ! [Présentation de l'éditeur] Note de contenu : Sommaire :
Extraits d’archives
L’humeur anniversaire de Jacques Trémintin
Souvenirs d’un train pris en marche Correspondance estivale entre Michel Chauvière et Philippe Gaberan
Évaluer : pourquoi et pour quoi faire ?
Déligitimés, plutôt que stigmatisés La critique est aisée quand l’essentiel reste invisible
Un autre regard par Étienne Liebig
L’aile de la libellule
De la coopération à la suspicion
Un défi à relever, avec fierté
Un autre regard par Marie Mormesse
Faire valoir… notre valeur
Apprivoiser la modernité
Un arbitrage entre les possibles et l’impossible
Un autre jardin à cultiver
Un autre regard par le Collectif Avenir Éducs
Et si nous prenions le temps…
Travail intérieur brut
Surtout, ne rien céder à l’imposture
Un autre regard par Dominique Depenne
Séquestration avant confiscation
Formation : essuyer les bancs… et les plâtres
Par manque d’ambition et de réflexion
Impasses, faux-nez et opportunisme Un autre regard par Bruno Le Capitaine
Viser l’employabilité, c’est former l’avenir
De savoirs théoriques et d’habiletés techniques
D’experts, d’académie et d’influence
Un autre regard par Stéphane Rullac
Un travail de génie 2018, c’est aussi
Par opportunisme et détournement d’amour
Dérive et affiliation Mobilise moi…
Un vilain caillou dans la chaussure
Retour aux sources Octobre 1988 : fin de liaison, début d’un lien par André Jonis
Tranche de vie Logique par Jean Cartry
Passage d’une équipe à l’autre par Michel Lemay
Les premières écoles d’AS et d’éducs par Mireille Roques
La plume anniversaire de Célia Carpaye
S’éduquer ensemble Ma définition de l’éducateur par Michel LemayDomaine : TRAVAIL SOCIAL : METIERS
in Lien social > n° 1237 (16 au 29 octobre 2018) . - pp. 7-71[article] 30 ans d'indépendance [revue] / Jacques TREMINTIN, Auteur ; Michel CHAUVIERE, Auteur ; Philippe GABERAN, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - pp. 7-71.
Langues : Français (fre)
in Lien social > n° 1237 (16 au 29 octobre 2018) . - pp. 7-71
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
TRAVAIL SOCIAL ; PRESSE ; EVALUATION ; PRATIQUE EDUCATIVE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EVOLUTION ; VALEUR ; REFORME ; ORGANISME DE FORMATION ; SAVOIR ; EXPERTISE ; RADICALISATION ; PREVENTION SPECIALISEE ; MINEUR NON ACCOMPAGNE ; APPROCHE HISTORIQUE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ASSISTANT DE SERVICE SOCIALRésumé : Trente ans déjà !Merci à tous de nous accompagner depuis trois décennies. Pour cet anniversaire, nous vous offrons un numéro très spécial.Vous y retrouverez une multitude d'extraits picorés dans nos archives ; une correspondance estivale entre Philippe Gaberan et Michel Chauvière, ponctuée des écrits d'autres de nos amis qui ont bien voulu nous prêter leur plume (parmi lesquels le collectif Avenir Éducs, Dominique Depenne, Bruno Le Capitaine, Marie Mormesse, Stéphane Rullac) ; quelques textes qui nous semblent fondateurs, et d'autres écrits qui touchent davantage à l'actualité.Le tout illustré par notre historique Jiho, avec le concours d'amis dessinateurs du Canard enchaîné.Un numéro qui vous plaira, nous l'espérons, et vous donnera encore envie de nous lire, de vous abonner. Un grand merci pour votre fidélité ! [Présentation de l'éditeur] Note de contenu : Sommaire :
Extraits d’archives
L’humeur anniversaire de Jacques Trémintin
Souvenirs d’un train pris en marche Correspondance estivale entre Michel Chauvière et Philippe Gaberan
Évaluer : pourquoi et pour quoi faire ?
Déligitimés, plutôt que stigmatisés La critique est aisée quand l’essentiel reste invisible
Un autre regard par Étienne Liebig
L’aile de la libellule
De la coopération à la suspicion
Un défi à relever, avec fierté
Un autre regard par Marie Mormesse
Faire valoir… notre valeur
Apprivoiser la modernité
Un arbitrage entre les possibles et l’impossible
Un autre jardin à cultiver
Un autre regard par le Collectif Avenir Éducs
Et si nous prenions le temps…
Travail intérieur brut
Surtout, ne rien céder à l’imposture
Un autre regard par Dominique Depenne
Séquestration avant confiscation
Formation : essuyer les bancs… et les plâtres
Par manque d’ambition et de réflexion
Impasses, faux-nez et opportunisme Un autre regard par Bruno Le Capitaine
Viser l’employabilité, c’est former l’avenir
De savoirs théoriques et d’habiletés techniques
D’experts, d’académie et d’influence
Un autre regard par Stéphane Rullac
Un travail de génie 2018, c’est aussi
Par opportunisme et détournement d’amour
Dérive et affiliation Mobilise moi…
Un vilain caillou dans la chaussure
Retour aux sources Octobre 1988 : fin de liaison, début d’un lien par André Jonis
Tranche de vie Logique par Jean Cartry
Passage d’une équipe à l’autre par Michel Lemay
Les premières écoles d’AS et d’éducs par Mireille Roques
La plume anniversaire de Célia Carpaye
S’éduquer ensemble Ma définition de l’éducateur par Michel LemayDomaine : TRAVAIL SOCIAL : METIERS TREMINTIN, Jacques, Auteur ; CHAUVIERE, Michel, Auteur ; GABERAN, Philippe, Auteur ; et al. 30 ans d'indépendance. Lien social. 2018, n° 1237, pp. 7-71.Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LLS1237 LS Revue : sur place EESTS Lille Revues Exclu du prêt MLS1237 LS Revue : sur place EESTS Maubeuge Revues Exclu du prêt SLS1237 LS Revue : prêt court EESTS Saint-Omer Revues Exclu du prêt
Titre : L'accompagnement professionnel ? : Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative Type de document : livre Auteurs : Michel VIAL ; Nicole CAPARROS MENCACCI ; Jean Marie de KETELE, Préfacier Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en développement ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5518-6 Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ACCOMPAGNEMENT DE FIN DE VIE ; EDUCATION ; ENTRETIEN ; ETHIQUE ; EVALUATION ; FORMATION ; METHODOLOGIE ; PRATIQUE EDUCATIVE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; RELATION D'AIDE ; SOIN ; ACCOMPAGNEMENTRésumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont désignés, dans leur lieu de travail, comme accompagnateurs, à tous ceux qui font de l'accompagnement parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Leur point commun est d'être des professionnels qui doivent, par leur statut, assumer de façon épisodique la plupart du temps, mais pas toujours, une mission d'éducation de l'autre. Après avoir distingué l'accompagnement des pratiques voisines (le guidage, la relation d'aide et la relation thérapeutique), cet ouvrage propose, à partir de l'étude de cas concrets, une conceptualisation et une formalisation des dynamiques à l'oeuvre chez le professionnel qui agit, en situation, pour que l'accompagné problématise, décide et construise son propre chemin. Sept idées essentielles résultent de cette enquête : L'accompagnement professionnel est une forme particulière des pratiques d'étayage. L'accompagnement est un agir professionnel qui échappe à la conception cognitiviste de l'action. L'accompagnement est une pratique d'évaluation. L'orientation par l'action, la référenciation et la problématisation sont les trois processus fondamentaux en jeu dans l'accompagnement. L'entretien d'accompagnement est un type d'entretien spécifique. On peut se donner des repères pour agir avec méthode dans l'accompagnement. Un champ de recherches sur la professionnalisation de l'accompagnement existe. Cet ouvrage articule donc les objectifs suivants : préciser un point de vue sur l'accompagnement entendu comme un agir professionnel où l'évaluation est primordiale ; proposer une méthode pour l'accompagnateur, un référentiel d'activités et un référentiel de formation ; initier une réflexion sur la recherche pour former à l'accompagnement. Note de contenu : 336 p., bibliogr. Domaine : TRAVAIL SOCIAL : METIERS L'accompagnement professionnel ? : Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative [livre] / Michel VIAL ; Nicole CAPARROS MENCACCI ; Jean Marie de KETELE, Préfacier . - Bruxelles : De Boeck, 2007. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-5518-6
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ACCOMPAGNEMENT DE FIN DE VIE ; EDUCATION ; ENTRETIEN ; ETHIQUE ; EVALUATION ; FORMATION ; METHODOLOGIE ; PRATIQUE EDUCATIVE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; RELATION D'AIDE ; SOIN ; ACCOMPAGNEMENTRésumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont désignés, dans leur lieu de travail, comme accompagnateurs, à tous ceux qui font de l'accompagnement parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Leur point commun est d'être des professionnels qui doivent, par leur statut, assumer de façon épisodique la plupart du temps, mais pas toujours, une mission d'éducation de l'autre. Après avoir distingué l'accompagnement des pratiques voisines (le guidage, la relation d'aide et la relation thérapeutique), cet ouvrage propose, à partir de l'étude de cas concrets, une conceptualisation et une formalisation des dynamiques à l'oeuvre chez le professionnel qui agit, en situation, pour que l'accompagné problématise, décide et construise son propre chemin. Sept idées essentielles résultent de cette enquête : L'accompagnement professionnel est une forme particulière des pratiques d'étayage. L'accompagnement est un agir professionnel qui échappe à la conception cognitiviste de l'action. L'accompagnement est une pratique d'évaluation. L'orientation par l'action, la référenciation et la problématisation sont les trois processus fondamentaux en jeu dans l'accompagnement. L'entretien d'accompagnement est un type d'entretien spécifique. On peut se donner des repères pour agir avec méthode dans l'accompagnement. Un champ de recherches sur la professionnalisation de l'accompagnement existe. Cet ouvrage articule donc les objectifs suivants : préciser un point de vue sur l'accompagnement entendu comme un agir professionnel où l'évaluation est primordiale ; proposer une méthode pour l'accompagnateur, un référentiel d'activités et un référentiel de formation ; initier une réflexion sur la recherche pour former à l'accompagnement. Note de contenu : 336 p., bibliogr. Domaine : TRAVAIL SOCIAL : METIERS VIAL, Michel ; CAPARROS MENCACCI, Nicole. L'accompagnement professionnel ? : Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative. Bruxelles : De Boeck, 2007. (Pédagogies en développement). ISBN 978-2-8041-5518-6.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M0013413 L.12.1.VIA Livre EESTS Maubeuge Nouveautés Disponible 00007523 L.12.1.VIA Livre EESTS Saint-Omer L. Education, enseignement, formation Disponible
Titre : Accompagner à l'ère du numérique : les éducateurs de prévention à l'épreuve de la société numérique juvénile Type de document : revue Auteurs : Youssef El MASOUDI, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 70-78, bibliographie Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; TRAVAIL SOCIAL ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; PREVENTION SPECIALISEE ; PRATIQUE EDUCATIVE ; SOCIABILITE ; TELEPHONE ; ATTENTION ; JEUNE ; JEU VIDEO ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RUE ; RELATION EDUCATIVE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; CULTURE ; LIEN SOCIAL ; ISOLEMENT ; EDUCATEUR DE RUE ; ADDICTIONRésumé : Ces dernières années, avec la démocratisation du smartphone chez les jeunes, les pratiques éducatives des professionnels de la Prévention Spécialisée sont mises à rude épreuve. L'essor fulgurant de cette objet numérique miniaturisé et connecté à Internet a transformé les usages, les normes, les interactions d'une large majorité de français. Chez les jeunes, le smartphone a eu pour effet l'intensification d'une "sociabilité médiatisée" déjà présente par le biais du sms et du tchat Internet. [...] [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-forum-2019-2-page-70.htm
in Forum > n° 157 (mai 2019) . - pp. 70-78, bibliographie[article] Accompagner à l'ère du numérique : les éducateurs de prévention à l'épreuve de la société numérique juvénile [revue] / Youssef El MASOUDI, Auteur . - 2019 . - pp. 70-78, bibliographie.
in Forum > n° 157 (mai 2019) . - pp. 70-78, bibliographie
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; TRAVAIL SOCIAL ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; PREVENTION SPECIALISEE ; PRATIQUE EDUCATIVE ; SOCIABILITE ; TELEPHONE ; ATTENTION ; JEUNE ; JEU VIDEO ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RUE ; RELATION EDUCATIVE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; CULTURE ; LIEN SOCIAL ; ISOLEMENT ; EDUCATEUR DE RUE ; ADDICTIONRésumé : Ces dernières années, avec la démocratisation du smartphone chez les jeunes, les pratiques éducatives des professionnels de la Prévention Spécialisée sont mises à rude épreuve. L'essor fulgurant de cette objet numérique miniaturisé et connecté à Internet a transformé les usages, les normes, les interactions d'une large majorité de français. Chez les jeunes, le smartphone a eu pour effet l'intensification d'une "sociabilité médiatisée" déjà présente par le biais du sms et du tchat Internet. [...] [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-forum-2019-2-page-70.htm MASOUDI, Youssef El, Auteur. Accompagner à l'ère du numérique : les éducateurs de prévention à l'épreuve de la société numérique juvénile. Forum [en ligne]. 2019, n° 157, pp. 70-78, bibliographie [consulté le ...]. ISSN 0988-6486. Disponible à l'adresse : https://www.cairn.info/revue-forum-2019-2-page-70.htmExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Accueillir, informer, orienter les mineurs non accompagnés en centre d'accueil de jour inconditionnel Type de document : revue Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 94-96, résumé en français Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ACCUEIL DE JOUR ; MINEUR ISOLE ETRANGER ; MINEUR NON ACCOMPAGNE ; PRATIQUE EDUCATIVERésumé : Nous travaillons dans un centre d'accueil de jour dont le projet est de prendre en compte la singularité de chacune et de chacun et l'égale dignité de toutes et tous, quels que soient leur âge, leur condition sociale, leur sexe, leurs convictions politiques et religieuses... pour qu'il soit possible de « faire société » paisiblement, sans intervention sécuritaire. Dans ce contexte, une attention discrète à la vulnérabilité qu'implique leur jeune âge est offerte aux mineurs non accompagnés, dans notre service qui se veut un lieu hospitalier. C'est en fonction de chaque situation que sera proposée, éventuellement, l'orientation adaptée selon les dispositifs existants. [Résumé]
in La Revue française de service social > n° 271 (décembre 2018) . - pp. 94-96, résumé en français[article] Accueillir, informer, orienter les mineurs non accompagnés en centre d'accueil de jour inconditionnel [revue] . - 2018 . - pp. 94-96, résumé en français.
in La Revue française de service social > n° 271 (décembre 2018) . - pp. 94-96, résumé en français
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ACCUEIL DE JOUR ; MINEUR ISOLE ETRANGER ; MINEUR NON ACCOMPAGNE ; PRATIQUE EDUCATIVERésumé : Nous travaillons dans un centre d'accueil de jour dont le projet est de prendre en compte la singularité de chacune et de chacun et l'égale dignité de toutes et tous, quels que soient leur âge, leur condition sociale, leur sexe, leurs convictions politiques et religieuses... pour qu'il soit possible de « faire société » paisiblement, sans intervention sécuritaire. Dans ce contexte, une attention discrète à la vulnérabilité qu'implique leur jeune âge est offerte aux mineurs non accompagnés, dans notre service qui se veut un lieu hospitalier. C'est en fonction de chaque situation que sera proposée, éventuellement, l'orientation adaptée selon les dispositifs existants. [Résumé] Accueillir, informer, orienter les mineurs non accompagnés en centre d'accueil de jour inconditionnel. La Revue française de service social. 2018, n° 271, pp. 94-96, résumé en français.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MRSS271 RSS Revue : prêt court EESTS Maubeuge Revues Disponible PermalinkPermalink
PermalinkL'alternance dans l'enseignement supérieur / Corinne HAHN ; Madeleine BESSON ; Béatrice COLLIN (2005)
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