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Article : revue
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Michèle LAPEYRE, Auteur |L'école inclusive me semble devoir assumer les paradoxes qu'elle génère en son sein plutôt que de les figer dans des directives et des procédures aussi réductrices que mutilantes, insupportables en tout cas dans certaines situations. Elle relève[...]
Article : revue
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François de SINGLY, Auteur ; Sylvie MESURE, Auteur ; Alain RENAUT, Auteur | Paris : l'Harmattan | Logiques sociales | 2001
Article : revue
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Jean FOUCART, Auteur |Ce texte fait le lien entre le caractère fluide du monde d'aujourd'hui, la précarité transactionnelle et la mise en scène de la souffrance. Les plaintes multiples et variées expriment l'angoisse liée à la fragilisation des compromis. Dans cette [...]
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En dehors de quelques réalisations spectaculaires, les cultures à projet mises progressivement en place au cours des trois ou quatre dernières décennies apparaissent bien décevantes dans leurs résultats, inconsistantes dans leur devenir, peu fia[...]
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Emmanuelle PIQUET, Auteur ; Jean François MARMION, Intervieweur |Dans les cas de harcèlement à l’école, tenter de raisonner le bourreau ou de surprotéger sa victime n’arrangent rien, selon Emmanuelle Piquet. En revanche, on peut agir efficacement sur leur relation. Mais comment la modifier ?
Article : revue
Jean Michel PLANE, Auteur ; Patrick LEFEVRE, Auteur ; Christel BEAUCOURT, Auteur |
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Dans bien des conflits entre les personnes, à l’intérieur d’une famille par exemple, le rôle de l’agressé et celui de l’agresseur ne sont pas aussi différenciés qu’on pourrait le croire. Se pourrait-il que, sans que nous le souhaitions et même q[...]
Article : revue
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Stephan HENDRICK, Auteur |" L'observation systématique des interactions patients-soignants en institution psychiatrique nous a permis de mettre en exergue un pattern spécifique que nous avons appelé «hypercorrection». Ce concept constitue une nouvelle «carte» qui permet [...]
