AMARE, Sandrine, Auteur ; BERUT, Nicolas, Auteur ; CHAGNARD, Samuel, Auteur ; et al.
Apprendre à se (re) connaître entre musiciens-enseignants et intervenants sociaux.
Le Sociographe [en ligne].
2017, n° 57, pp. 47-52 [consulté le ...].
Disponible à l'adresse : http://www.cairn.info/revue-le-sociographe-20[...]
Amare, S., Berut, N., Chagnard, S., Et al., .
(2017, Mars). Apprendre à se (re) connaître entre musiciens-enseignants et intervenants sociaux. Le sociographe, ( 57), pp. 47-52.
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Titre :
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Apprendre à se (re) connaître entre musiciens-enseignants et intervenants sociaux (2017)
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Auteurs :
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Sandrine AMARE, Auteur ;
Nicolas BERUT, Auteur ;
Samuel CHAGNARD, Auteur ;
et al., Auteur
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Type de document :
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Article : revue
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Dans :
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Le Sociographe (n° 57, mars 2017)
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Article en page(s) :
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pp. 47-52
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Langues:
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Français
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Mots-clés :
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Thésaurus PRISME 2014
FORMATION
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REPRESENTATION SOCIALE
;
MUSIQUE
;
IDENTITE PROFESSIONNELLE
;
ARTISTE
;
TRAVAILLEUR SOCIAL
;
MUTUALISATION
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Résumé :
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Convaincus que les médiations artistiques sont bénéfiques pour les personnes dites « en difficulté » et les professionnels concernés, en tant que centres de formation, nous faisons le pari, qu'elles peuvent être pensées et partagées dans un espace singulier, celui d'une formation professionnelle en commun, au-delà de les éprouver et les porter individuellement dans sa pratique quotidienne. Il convient d'en témoigner par l'intermédiaire de cette contribution. [Présentation de l'éditeur]
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En ligne :
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http://www.cairn.info/revue-le-sociographe-2017-1-page-47.htm
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