| Titre : | Scolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques |
| Auteurs : | Bruno EGRON, DIR. |
| Type de document : | livre |
| Mention d'édition : | 2°ed. |
| Editeur : | Poitiers : Canopé, 2017 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-240-04275-0 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | L. (Education, enseignement, formation) |
| Mots-clés : |
Thésaurus PRISME 2014 HANDICAP MENTAL ; HANDICAP PSYCHIQUE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TED ; SCOLARISATION ; PARTENARIAT ; PPS ; PROJET PEDAGOGIQUE ; ULIS ; ACQUISITION DES CONNAISSANCES |
| Résumé : |
Quelle accessibilité au savoir pour les enfants handicapés mentaux ou psychiques ?
Les adaptations pédagogiques qui permettent de répondre au mieux à cette exigence s’appuient sur une connaissance fine des troubles, la compréhension de leur impact sur les processus d’apprentissage, et la mise en place de situations d’apprentissage adaptées. |
| Domaine : | HANDICAP - SITUATION DE HANDICAP |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| S0015046 | L.91.1.EGR | Livre | EESTS Saint-Omer | L. Education, enseignement, formation | Disponible |
