| Titre : | Psychologie et école, un couple devenu historique (2021) |
| Auteurs : | Fabien MARMONIER, Auteur |
| Type de document : | Article : revue |
| Dans : | Enfances & psy (n° 90, octobre-décembre 2021) |
| Article en page(s) : | pp. 161-170 |
| Mots-clés : |
Thésaurus PRISME 2014 ECOLE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOLOGIE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT |
| Résumé : | La psychologie s'est progressivement installée au sein du système scolaire. À travers deux aspects seront abordés les enjeux de la place occupée par la psychologie dans l'École : d'une part, l'évolution de la professionnalisation des psychologues de l'éducation nationale ; d'autre part l'entrée de la recherche en psychologie dans les programmes d'enseignement, à travers l'exemple de la théorie de l'esprit. [Présentation de l'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2021-2-page-161.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| SEP90 | EP | Revue : prêt long | EESTS Saint-Omer | Revues | Disponible |
