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Titre : L'accès au droit et à la justice Type de document : livre Auteurs : Clémence de FOLLEVILLE, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2013 Collection : Actions sociales ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2564-8 Prix : 19,90 € Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
DROIT ; AIDE JURIDICTIONNELLE ; LOI ; ADMINISTRATION ; INFORMATION ; JUSTICE ; LEGISLATION ; DOSSIER ; DEMANDE ; COMPARUTION IMMEDIATE ; AIDE FINANCIERE ; GARDE A VUE ; MEDIATION ; VICTIME ; PROCEDURERésumé : L’État de droit se définit comme un État fondé sur le respect du droit, composé d’un ensemble de normes juridiques devant lesquelles tous les citoyens doivent être égaux. En réalité, la plupart des citoyens considèrent le droit comme une matière complexe réservée aux professionnels et hésitent à solliciter l’institution judiciaire dont ils ne maîtrisent pas les codes et les usages.
Afin d’assurer l’effectivité du pacte social propre à un État de droit, le législateur a mis en place un système garantissant pour tous les citoyens :
• Un égal accès à l’information juridique : l’aide à l’accès au droit.
• Un égal accès à l’action judiciaire : l’aide à l’accès à la justice.
Cet ouvrage, pragmatique, a pour objet de familiariser le lecteur avec les dispositifs existants de l’aide juridique :
• L’aide à l’accès au droit permet aux justiciables d’accéder à la connaissance de leurs droits et à la compréhension des litiges. Cette information juridique, gratuite pour tous, est complétée par l’aide à la rédaction des actes juridiques et l’assistance dans les procédures non juridictionnelles civiles et pénales.
• L’aide à l’accès à la justice correspond à la prise en charge par l’État des frais de justice pour les personnes aux ressources modestes. Elle couvre l’aide juridictionnelle et l’aide aux victimes : modalités des demandes d’aide juridictionnelle, procédures spécifiques, frais couverts, indemnisation des victimes… sont ici détaillés.
Par ailleurs, le lecteur y trouvera :
- de nombreux conseils permettant d’optimiser les ressources de l’aide juridique :
comment choisir un professionnel du droit pour son dossier, comment se préparer à une consultation juridique, à quel moment déposer une demande d’aide juridictionnelle et comment bien la remplir, comment prouver son préjudice…
- des informations pratiques : un carnet d’adresses complet (points d’accès au droit, Maisons de la justice et du droit, sites web…), des modèles de demandes d’aide juridictionnelle totale ou partielle, les barèmes des montants de l’aide juridictionnelle, des modèles de lettres…[présentation de l'éditeur]Note de contenu : 175 p., ann.,bibliogr. Domaine : JUSTICE - DELINQUANCE L'accès au droit et à la justice [livre] / Clémence de FOLLEVILLE, Auteur . - Paris : ESF, 2013. - (Actions sociales) .
ISBN : 978-2-7101-2564-8 : 19,90 €
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
DROIT ; AIDE JURIDICTIONNELLE ; LOI ; ADMINISTRATION ; INFORMATION ; JUSTICE ; LEGISLATION ; DOSSIER ; DEMANDE ; COMPARUTION IMMEDIATE ; AIDE FINANCIERE ; GARDE A VUE ; MEDIATION ; VICTIME ; PROCEDURERésumé : L’État de droit se définit comme un État fondé sur le respect du droit, composé d’un ensemble de normes juridiques devant lesquelles tous les citoyens doivent être égaux. En réalité, la plupart des citoyens considèrent le droit comme une matière complexe réservée aux professionnels et hésitent à solliciter l’institution judiciaire dont ils ne maîtrisent pas les codes et les usages.
Afin d’assurer l’effectivité du pacte social propre à un État de droit, le législateur a mis en place un système garantissant pour tous les citoyens :
• Un égal accès à l’information juridique : l’aide à l’accès au droit.
• Un égal accès à l’action judiciaire : l’aide à l’accès à la justice.
Cet ouvrage, pragmatique, a pour objet de familiariser le lecteur avec les dispositifs existants de l’aide juridique :
• L’aide à l’accès au droit permet aux justiciables d’accéder à la connaissance de leurs droits et à la compréhension des litiges. Cette information juridique, gratuite pour tous, est complétée par l’aide à la rédaction des actes juridiques et l’assistance dans les procédures non juridictionnelles civiles et pénales.
• L’aide à l’accès à la justice correspond à la prise en charge par l’État des frais de justice pour les personnes aux ressources modestes. Elle couvre l’aide juridictionnelle et l’aide aux victimes : modalités des demandes d’aide juridictionnelle, procédures spécifiques, frais couverts, indemnisation des victimes… sont ici détaillés.
Par ailleurs, le lecteur y trouvera :
- de nombreux conseils permettant d’optimiser les ressources de l’aide juridique :
comment choisir un professionnel du droit pour son dossier, comment se préparer à une consultation juridique, à quel moment déposer une demande d’aide juridictionnelle et comment bien la remplir, comment prouver son préjudice…
- des informations pratiques : un carnet d’adresses complet (points d’accès au droit, Maisons de la justice et du droit, sites web…), des modèles de demandes d’aide juridictionnelle totale ou partielle, les barèmes des montants de l’aide juridictionnelle, des modèles de lettres…[présentation de l'éditeur]Note de contenu : 175 p., ann.,bibliogr. Domaine : JUSTICE - DELINQUANCE FOLLEVILLE, Clémence de, Auteur. L'accès au droit et à la justice. Paris : ESF, 2013. (Actions sociales). ISBN 978-2-7101-2564-8.Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M0013566 B.30.FOL Livre EESTS Maubeuge B. Droit, Justice Disponible M0013500 B.30.FOL Livre EESTS Maubeuge B. Droit, Justice Disponible S0014780 B.00.FOL Livre EESTS Saint-Omer B. Droit, Justice Disponible
Titre : Adolescence : du traumatisme de vie à la résilience : Quand les mots de l'âme humaine dépassent les maux Type de document : livre Auteurs : Nicolas SAJUS, Auteur ; Serge TISSERON, Préfacier Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2018 Collection : Actions sociales/Pratiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-305-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ADOLESCENT ; TRAUMATISME ; RESILIENCE ; ENFANT ; SANTE ; COMPORTEMENT ; MALTRAITANCE ; RECIT DE VIE ; SOUFFRANCE ; INCASABLE ; PAROLE ; HUMOUR ; MECANISME DE DEFENSE ; REPETITION ; CONFLIT DE LOYAUTE ; EVALUATION ; EMOTION ; IMAGINAIRE
Candidats descripteurs
GENOGRAMMEIndex. décimale : A. Sciences humaines et sociales Résumé : Depuis quelques décennies, de nombreuses recherches consacrées à la santé des adolescents ont fait appel aux notions de "comportements à risque" avant que n'apparaisse la figure des jeunes "incasables" puis dits "à difficultés multiples". Mais ces jeunes seraient-ils si "incasables" que cela ? Ce glissement sémantique n'est pas sans effets pervers sur la prise en charge des adolescents qui deviennent stigmatisés au travers d'un diagnostic.
Aussi semble-t-il important, en réaction à cette tendance, d'inverser la question : quels sont les facteurs qui permettraient à un jeune de gérer une situation traumatique et d'en éviter ainsi les conséquences néfastes du point de vue de sa santé ? Un processus d'adaptation au stress intense a été nommé par divers auteurs anglo-saxons : résilience. Ce mot, qui n'a pas encore de traduction satisfaisante en français, renvoie à la notion de "re-vitalisation" psychique en regard d'un événement de vie douloureux et à la capacité à rebondir.
Cet ouvrage tente d'affiner et de formaliser les processus qui fondent la résilience chez des adolescents ayant subi précocement un traumatisme de maltraitance. L'auteur met en évidence que la résilience peut s'opérer grâce aux vertus de la parole et de la narration et, à cet effet, démontre comment utiliser des outils permettant d'organiser cette mise en mots de la souffrance : récit de vie, génogramme, échelle de mesure permettant d'évaluer le processus que le jeune met en oeuvre pour aller de l'avant après un traumatisme.
De nombreux cas cliniques illustrent la démarche. La dimension narrative, ici développée, est une piste d'accompagnement psychothérapeutique. Dans ce nouveau paradigme, il s'agit pour l'adolescent, non pas de s'enfermer dans un diagnostic ou son histoire de vie traumatique, mais au contraire de trouver et mobiliser ses ressources pour créer une nouvelle perspective de vie. Ce livre s'adresse à l'ensemble des professionnels accompagnant des adolescents en souffrance : travailleurs sociaux, psychiatres et psychologues, personnels scolaires, magistrats, etc.
Il apporte cadre de référence et outils qui aideront à une meilleure transformation du vécu traumatique en un "mal-heureux"Note de contenu : 135 p., bibliogr. Domaine : JEUNESSE - ADOLESCENCE Adolescence : du traumatisme de vie à la résilience : Quand les mots de l'âme humaine dépassent les maux [livre] / Nicolas SAJUS, Auteur ; Serge TISSERON, Préfacier . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2018. - (Actions sociales/Pratiques) .
ISBN : 978-2-85086-305-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ADOLESCENT ; TRAUMATISME ; RESILIENCE ; ENFANT ; SANTE ; COMPORTEMENT ; MALTRAITANCE ; RECIT DE VIE ; SOUFFRANCE ; INCASABLE ; PAROLE ; HUMOUR ; MECANISME DE DEFENSE ; REPETITION ; CONFLIT DE LOYAUTE ; EVALUATION ; EMOTION ; IMAGINAIRE
Candidats descripteurs
GENOGRAMMEIndex. décimale : A. Sciences humaines et sociales Résumé : Depuis quelques décennies, de nombreuses recherches consacrées à la santé des adolescents ont fait appel aux notions de "comportements à risque" avant que n'apparaisse la figure des jeunes "incasables" puis dits "à difficultés multiples". Mais ces jeunes seraient-ils si "incasables" que cela ? Ce glissement sémantique n'est pas sans effets pervers sur la prise en charge des adolescents qui deviennent stigmatisés au travers d'un diagnostic.
Aussi semble-t-il important, en réaction à cette tendance, d'inverser la question : quels sont les facteurs qui permettraient à un jeune de gérer une situation traumatique et d'en éviter ainsi les conséquences néfastes du point de vue de sa santé ? Un processus d'adaptation au stress intense a été nommé par divers auteurs anglo-saxons : résilience. Ce mot, qui n'a pas encore de traduction satisfaisante en français, renvoie à la notion de "re-vitalisation" psychique en regard d'un événement de vie douloureux et à la capacité à rebondir.
Cet ouvrage tente d'affiner et de formaliser les processus qui fondent la résilience chez des adolescents ayant subi précocement un traumatisme de maltraitance. L'auteur met en évidence que la résilience peut s'opérer grâce aux vertus de la parole et de la narration et, à cet effet, démontre comment utiliser des outils permettant d'organiser cette mise en mots de la souffrance : récit de vie, génogramme, échelle de mesure permettant d'évaluer le processus que le jeune met en oeuvre pour aller de l'avant après un traumatisme.
De nombreux cas cliniques illustrent la démarche. La dimension narrative, ici développée, est une piste d'accompagnement psychothérapeutique. Dans ce nouveau paradigme, il s'agit pour l'adolescent, non pas de s'enfermer dans un diagnostic ou son histoire de vie traumatique, mais au contraire de trouver et mobiliser ses ressources pour créer une nouvelle perspective de vie. Ce livre s'adresse à l'ensemble des professionnels accompagnant des adolescents en souffrance : travailleurs sociaux, psychiatres et psychologues, personnels scolaires, magistrats, etc.
Il apporte cadre de référence et outils qui aideront à une meilleure transformation du vécu traumatique en un "mal-heureux"Note de contenu : 135 p., bibliogr. Domaine : JEUNESSE - ADOLESCENCE SAJUS, Nicolas, Auteur. Adolescence : du traumatisme de vie à la résilience : Quand les mots de l'âme humaine dépassent les maux. Issy-les-Moulineaux : ESF, 2018. (Actions sociales/Pratiques). ISBN 978-2-85086-305-9.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0014912 A.63.4.SAJ Livre EESTS Lille Nouveautés Disponible S0015190 A.63.4.SAJ Livre EESTS Saint-Omer A. Sciences humaines et sociales Disponible
Titre : animer un Atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé Type de document : livre Auteurs : Odette NEUMAYER, Auteur ; Michel NEUMAYER, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2004,2e éd. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1593-9 Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ECRITURE ; TEMOIGNAGE ; EXPRESSION ECRITE ; TECHNIQUE D'EXPRESSION ; MEMOIRENote de contenu : 222 p.,bibliogr. Domaine : ECOLE - ENSEIGNEMENT animer un Atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé [livre] / Odette NEUMAYER, Auteur ; Michel NEUMAYER, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2004,2e éd.
ISBN : 978-2-7101-1593-9
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ECRITURE ; TEMOIGNAGE ; EXPRESSION ECRITE ; TECHNIQUE D'EXPRESSION ; MEMOIRENote de contenu : 222 p.,bibliogr. Domaine : ECOLE - ENSEIGNEMENT NEUMAYER, Odette, Auteur ; NEUMAYER, Michel, Auteur. animer un Atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé. Issy-les-Moulineaux : ESF, 2004,2e éd. ISBN 978-2-7101-1593-9.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00005999 L.11.NEU Livre EESTS Maubeuge L. Education, enseignement, formation Disponible
Titre : Animer un atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé Type de document : livre Auteurs : Odette NEUMAYER, Auteur ; Michel NEUMAYER, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2011 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2324-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ATELIER D'ECRITURE ; GROUPE ; ANIMATION ; ECRITURE ; METHODOLOGIE ; IMAGINAIRE ; CONTE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; LECTURE ; EXPERIENCE PEDAGOGIQUE ; LITTERATURE ; EDUCATION NOUVELLE ; PHILOSOPHIE ; VOYAGE ; TEMPSIndex. décimale : L. Education, enseignement, formation Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'écriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire.
Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du "tous capables d'écrire". On y aborde les questions liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel.
L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés. Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et MJC, bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective.
Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise Je la langue écrite et orale est devenue me cause quasi nationale.Note de contenu : 221 p., bibliogr. Domaine : ECOLE - ENSEIGNEMENT Animer un atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé [livre] / Odette NEUMAYER, Auteur ; Michel NEUMAYER, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2011.
ISBN : 978-2-7101-2324-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
ATELIER D'ECRITURE ; GROUPE ; ANIMATION ; ECRITURE ; METHODOLOGIE ; IMAGINAIRE ; CONTE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; LECTURE ; EXPERIENCE PEDAGOGIQUE ; LITTERATURE ; EDUCATION NOUVELLE ; PHILOSOPHIE ; VOYAGE ; TEMPSIndex. décimale : L. Education, enseignement, formation Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'écriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire.
Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du "tous capables d'écrire". On y aborde les questions liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel.
L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés. Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et MJC, bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective.
Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise Je la langue écrite et orale est devenue me cause quasi nationale.Note de contenu : 221 p., bibliogr. Domaine : ECOLE - ENSEIGNEMENT NEUMAYER, Odette, Auteur ; NEUMAYER, Michel, Auteur. Animer un atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé. Issy-les-Moulineaux : ESF, 2011. ISBN 978-2-7101-2324-8.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0013819 L.35.NEU Livre EESTS Lille L. Education, enseignement, formation Disponible
Titre : Animer diriger une équipe Type de document : livre Auteurs : Monique SELLES, Auteur ; Jean Pierre TESTA, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2006 Collection : Les guides pratiques de la CEGOS ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1776-6 Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
GROUPE ; EQUIPE ; ANIMATION ; MANAGEMENT ; METHODOLOGIE ; ORGANISATION ; ENTREPRISE ; APPROCHE SYSTEMIQUE ; ROLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; DIRECTEUR D'ETABLISSEMENT ; CADRE ; CHANGEMENT ; ACCOMPAGNEMENT ; COMMUNICATION ; REUNION ; CONFLIT ; NEGOCIATION ; ADAPTATION
Candidats descripteurs
COACHINGNote de contenu : 186 p., bibliogr. Domaine : TRAVAIL SOCIAL : METIERS Animer diriger une équipe [livre] / Monique SELLES, Auteur ; Jean Pierre TESTA, Auteur . - 4e éd. . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2006. - (Les guides pratiques de la CEGOS) .
ISBN : 978-2-7101-1776-6
Mots-clés : Thésaurus PRISME 2014
GROUPE ; EQUIPE ; ANIMATION ; MANAGEMENT ; METHODOLOGIE ; ORGANISATION ; ENTREPRISE ; APPROCHE SYSTEMIQUE ; ROLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; DIRECTEUR D'ETABLISSEMENT ; CADRE ; CHANGEMENT ; ACCOMPAGNEMENT ; COMMUNICATION ; REUNION ; CONFLIT ; NEGOCIATION ; ADAPTATION
Candidats descripteurs
COACHINGNote de contenu : 186 p., bibliogr. Domaine : TRAVAIL SOCIAL : METIERS SELLES, Monique, Auteur ; TESTA, Jean Pierre, Auteur. Animer diriger une équipe. 4e éd. Issy-les-Moulineaux : ESF, 2006. (Les guides pratiques de la CEGOS). ISBN 978-2-7101-1776-6.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00011472 D.60.SEL Livre EESTS Lille D. Travail, Emploi, Insertion Disponible 00007194 D.60.SEL Livre EESTS Saint-Omer D. Travail, Emploi, Insertion Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
